电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

七年级语文下《北京立交桥》教案3河大版VIP免费

七年级语文下《北京立交桥》教案3河大版_第1页
1/2
七年级语文下《北京立交桥》教案3河大版_第2页
2/2
河大版七年级下《北京立交桥》教案3教学要点:1、分析欣赏生动细致的描写。2、体会记叙文与说明文的区别和联系。3、理解本文的中心思想,明确作者的写作意图。教学步骤:1、导入新课。导语:同学们,我们学了《中国石拱桥》一文,了解了中国石拱桥的特点。石拱桥是桥的一类,同学们在生活中自然见过不少的桥,那么,根据自己的理解,请大家谈谈,什么是桥?(估计一般学生都认为:桥是架在水上的方便通行的一种建筑。或许也会有学生指出桥有不架设在水上的,教师见机行事,在学生回答的基础上,抛出比较科学的定义)好,刚才大家都作了积极的发言,桥的准确定义是:供铁路、道路等跨越河流、山川、障碍物或其它交通线而修建的架空通道(据《新华词典》)。时代在发展,社会在进步,各种新型的桥梁不断涌现。这节课我们见识一种新型桥——北京立交桥。2、板书课题及作者。3、常规检查:①读准字音:匝道浊流翌日鸟瞰湍急老妪疏浚惬意徜徉迥异②解释词义:孩提窥见并行不悖姹紫嫣红偃旗息鼓4、听读课文。由学生2—4人轮读,学生注视课文细心听读,进一步从整体上感知课文。5、在整体感知课文的基础上,指导学生理清文章思路,了解文章结构,写出结构提纲:6、指导学生重点新闻记者第三部分。要求:①弄清本部分文字在结构上的特点以及这样写的好处。②细心品味语言,作者是如何描绘出立交桥的美丽姿态的?③明确文中插图与哪段文字对应,要求学生根据图画和文中的描写,用说明性的语言对其进行说明。7、问题讨论:①课文开头的写法和末段中的插叙有什么作用?②课文描写北京立交桥表现了什么?8、献疑解疑。学生提出疑惑之处,教师指导学生讨论解答。9、课堂练习(事先印好,分发全班)。(1)读拼音写汉字:yì()日鸟kàn()qiè()意tuán()急chà()紫yān()红并行不bèi()yǎn()旗息鼓(2)指出下列各句的修辞:①十年间,长虹飞架遍京华。()②每座都是一件艺术品,一幅立体的画,一首无字的诗。()③“大道通天,各走一边”纵情地行,痛快地跑,何等顺畅、惬意!()④街心公园里栽有松柏,植有鲜花,立着雕塑,置首坐椅,俨然一座立体花园。()(3)指出下列各句的表达方式(记叙、描写、说明、议论)。①矗立在京都东大门的三元桥,又别具风格,开阔、舒展、豁亮。()②它是桥群组成。8座跨河桥,6座匝道桥,4座通道桥……()③一座座桥,组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓,仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。()④1974年,复兴门立体交叉桥,一种我从未见过的陆地桥,闯入了我们的生活。()10、课外作业:课文后的思考与练习。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

七年级语文下《北京立交桥》教案3河大版

您可能关注的文档

慧源书店+ 关注
实名认证
内容提供者

从事历史教学,热爱教育,高度负责。

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部