《陈涉世家》教学设计(第五课时)教学目标知识与技能归纳总结本课的词语。过程与方法完成课后练习。情感态度价值观了解陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史意义。重点完成课后练习。难点归纳总结本课的词语。课型教读课教法2＋2师友合作教学过程目标A：归纳总结本课的词语（学案）1、找出下列句中的通假字并解释。2、解释下列各句并补充省略的成分。3、归纳下列加点字的古今异义。4、词类活用：5、一词多义目标B：完成课后练习。比较阅读文段一：陈胜者，阳城人也。……杀之以应陈涉。（《史记·陈涉世家》全文）文段二：陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①！涉之为王沉沉者②！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王个性化设计故人皆自引去，由是无亲陈王者。注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛（zhuān）：独一，专擅。1、解释下列句中加点的词语。（1）比至陈：（）（2）王陈：（）（3）载与俱归：（）（4）出入愈发舒：（）（5）或说陈王曰：（）（6）轻威：（）2、把下列句子翻译成现代汉语。（1）陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。3、“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻，“鸿鹄”比喻4、你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？5、你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？原因：启示：6、陈涉是农民起义的领袖，作者司马迁对这一历史人物持什么态度？试说明理由。7、“燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表现出了陈胜的远大志向，你还知道哪些关于立志或理想的名言？（1）收集3—5句关于立志或理想的名言。①②③④（2）你有自己的关于理想的座右铭吗（名言或自创都行）？（3）你打算怎样为实现你的理想做准备。板书设计集体意见课后反思
