小班数学《水果在哪里》活动目标：在游戏中初步感受上、下、里、外空间方位
本文来自小精灵儿童网站活动准备：1．设置一个家的场景
白兔和黑兔的头饰(各为幼儿人数的一半)
2．实物或图片水果
活动过程：1．以游戏的形式导入，引起幼儿的兴趣
·教师扮兔妈妈出远门回来了，给兔宝宝带来了许多水果
·告诉幼儿有许多水果藏在家里了，请小朋友找一找
找到以后告诉大家在哪里找到的
本文来自小精灵儿童网站2．认识上、下、里、外空间方位
每请4名幼儿找水果，找到后说一说分别是在哪里找到的
(教师事先将水果藏在桌子上、桌子下、篮子里和篮子外)·幼儿藏、找水果，巩固认识上、下、里、外空间方位
将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔
先请黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戏时交换角色
教师在幼儿藏、找水果的过程中问一问幼儿：“你把水果藏在了哪里
你是在哪里找到水果的
”鼓励幼儿用语言“我在XX找到了XX”(如“我在篮子里找到了苹果”)和“我把XX藏在XX”(如“我把橘子藏在了桌子的下面”)进行表述
