《爱我中华》教学设计教学目的：1、通过演唱与聆听，让学生逐渐喜爱少数民族音乐，愿意更多地了解少数民族文化并有热爱祖国大家庭的情怀。2、在聆听、模仿、体验中学会用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》，积极参与音乐表演活动。3、了解音程的知识，了解词曲作者及相关作品。教学重点：用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。教学难点：感受西南少数民族民歌的风格特点，积极参与音乐表演。教学过程：一、导入新课播放“民族歌舞”片段，抢答有哪些少数民族。（课件）我国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，一共56个民族。有首歌这样唱：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言，汇成一句话：爱我中华，爱我中华，爱我中华。”二、学唱歌曲1、聆听歌曲范唱，了解歌曲演唱顺序。思考：歌曲的演唱形式？（领唱、合唱）2、再次聆听歌曲，尝试跟唱，说说歌曲的音调特点。（西南少数民族音调）3、生尝试跟琴唱谱。注意休止符及唱准装饰音。4、唱歌谱前八小节，说说主要由哪几个音组成，歌曲中有哪些重复与变化重复的地方，并对比练唱。5、音程知识讲解——旋律音程、和声音程、音程的度数6、完整演唱歌谱，找出歌曲中的大跳音程，说说音程的度数并唱准这些音程。7、尝试填词演唱。注意唱准及唱清歌曲中的衬词部分（教师范唱）。8、有感情地朗读歌词，说说用怎样的声音表达歌曲？9、听老师有感情地范唱歌曲，感受老师在“爱我中华，健儿奋起步伐……”这部分的演唱力度，“爱”字的演唱音头清晰且饱满，最后一句话的演唱一气呵成。10、老师指挥，生随音乐有感情地演唱。三、歌曲表演1、观看宋祖英演唱的《爱我中华》歌舞视频，感受舞蹈在表现歌曲中的作用。2、分组为歌曲创编舞蹈动作，每组创编一个动作。3、全班学习舞蹈动作，并将这些舞蹈动作用到具体的歌词中。4、师生一起随音乐边唱边表演。5、小组展示表演，师生分别给予评价。四、拓展延伸词曲作家及相关作品聆听感受（奖励展示中表演较好的小组，奖给他们选择听歌的权利）词——乔羽《让我们荡起双桨》《我的祖国》《难忘今宵》曲——徐沛东《中国永远收获着希望》《乡音乡情》《辣妹子》五、课堂小结
