赵益婷棉鞋里的阳光教学设计VIP免费

棉鞋里的阳光执教者赵益婷一、谈话导入，激起兴趣1.今天，老师给大家带来了一个新朋友—他的名字叫小峰，你们愿不愿意和他做朋友？他可是个好孩子呢，家里人都非常喜欢他。到底他做了什么事呢？今天我们就要跟着小峰一起走进课文《棉鞋里的阳光》。2.揭题。板书：棉鞋里的阳光。齐读课题。（相机学习“棉”）设问：你知道的阳光是怎么样的？请把“_____的阳光”补充完整。预设：温暖的阳光暖洋洋的阳光灿烂的阳光设问：回忆上学期课文《阳光》，阳光到了哪些地方？过渡：今天我们课文里的阳光竟然到了棉鞋里，这是怎么回事？让我们带着这个问题一起来读一读这篇课文。二、初读课文，整体感知1.打开课本27页，听老师读一读课文，会读的同学可以跟读，并圈出不认识的字。2.生借助注音大声朗读课文，读通课文，不认识的字多读几遍；标出课文的自然段。3.师教第1自然段：①请生读一读第一自然段②指出在第1自然段中生字词有哪些③师讲授生字词的读音和记法，引导生组词4.学生自由读一读第2-4自然段，圈出生字词。用同样的方法，请同学来当小老师，选取一个自己喜欢的自然段，读一读，教大家怎么读准生字词，怎么记忆。（生拿生字卡片，先领读，再说什么结构，怎么记，组组词）5.师总结汇总所有生字，先出示有拼音的，师领读，去掉拼音，请生摘苹果游戏。棉躺（身子胖，注意做偏旁的变化）晒被(衣字旁，注意区分示字旁)脱眼睛盖（皿字底）照合午6.出示带有拼音的词语，生齐读，去掉拼音，开小火车读。连连线。棉鞋照到晒棉被盖被子午饭收起脱下躺进合上眼睛摆在过渡：同学们真棒，你们已经和这些生子宝宝交上朋友了。接下来，就让我们走进课文，来和小峰交交朋友。三、熟读课文，情感升华1.自由读课文1-4自然段，想想下面的问题，用课文中的话回答。-①妈妈为什么要给奶奶晒棉被？（“阳光钻进棉花里”，棉被更暖和）出示：棉被里的阳光，可以看出（）对（）的关心。棉被里的阳光，可以看出妈妈对奶奶的关心。2.请生再读一读课文，找一找课文中哪些句子体会到了妈妈对奶奶的关心？读一读。指导读出关心。（更……）3.小峰一开始不明白妈妈为什么要晒棉被，他是怎么说的？读一读，指导读出疑问。4.听了妈妈的话，小峰明白了妈妈为什么要晒棉被，怪不得他也要——？（生接读）②小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？（“棉鞋里也有棉花”，晒过以后，“棉鞋里也有好多阳光”）或者（因为妈妈在给奶奶晒棉被，小峰学妈妈关心奶奶。）出示：（）里的阳光，可以看出（）对（）的关心。棉鞋里的阳光，可以看出小峰对奶奶的关心。5.总结：小峰是个这么乖的小朋友，你们是不是好孩子呢？明天是什么节日？对，三八妇女节要到了，你们会给家里的奶奶、妈妈做什么事呢？大家一起做个阳光行动，好吗？过渡：小朋友们可真可爱，小峰现在和我们成了好朋友，还给我们留下了礼物呢。你们瞧。四、指导写字1.出示生字“妈”“午”2.请生观察字在田字格中的位置。3.师范写。4.生写，师评。