《威尼斯的小艇》的学案课时:共2课时第2时学校：-----------------班级-------------------姓名-----------重点：让学生了解小艇的特点与人们的生活的密切关系。难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动与景物、风情结合起来描写的。学习方法：指导、合作、探究学习目标1.我会有感情的朗读课文，又能归纳出课文第二、三、四部分的段意。2我能精读课文，并会剖析重点句段.小组讨论与展示1.整体朗读第二部分，小组探究归纳段意。2.习题：“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”（1）小组讨论在学案上解答（2）这个比喻句形象的写出了小艇的外观特点，把_______比作独木舟，把__________比作了新月，把_________比作一条蛇，写出了小艇______________的特点.3.朗读第三部分（第四自然段），其他同学边听边思考，再由小组讨论归纳段意。并提名板演完成下表（1）船夫技术好体现在哪些方面？小组讨论提名板演完成下表。在何情况下船夫如何应对（1）小艇在威尼斯的作用，表现在什么地方呢？结合问题小组讨论在学案上解答“在威尼斯，白天，（）需要坐小艇，（）需要坐小艇，（）需要坐小艇，老人（）；晚上，看完戏，一大群人需要坐小艇回家。四.课堂巩固学完本课，你有什么收获？大家畅所欲言吧.五．预习要求1.我会自学阅读链接《威尼斯之夜》。2.我能自学《与象共舞》的生字词及理解词语意思，并且会给课文分段。
