23首古诗词赏析一、课标要求课程标准中指出,“诵读古代诗词,有意识地在积累、感情和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣”,因此,诗词的鉴赏已成为近年来中考的一个热门话题,试题涉及的内容大多是教科书中所学内容和要求背诵的古诗。二、命题规律总结1、考点分析中考对于这一考点的要求如下:(1)能正确理解诗词曲的内容,如对词语的理解、句意的理解、文意的分析和概括等。(2)会赏析其语言(从遣词、用句、修辞等方面揣摩、理解作者炼字达意的技巧。(3)熟悉与作品相关的背景材料,体会作品意境和作者的情感。2、命题特点古诗词曲的鉴赏就是对其从内容到形式进行全面的评价、鉴别和赏析。近几年的中考试题中不乏对古诗词赏析类的考题,而且有扩大的趋势。所选内容有课内的,也有课外的。一般比较短小。对于古诗词曲的鉴赏考查,是近几年中考试题中出现得比较普遍的形式,考查的方式比较稳定。(1)从考查的主要材料看,多以爱国诗、离愁诗、送别诗以及热爱大自然、热爱生活等题材的诗词为主。(2)从考查的题型看:以主观题为主,以客观题为辅,分值大多为2——5分。(3)由对知识的单一内容的考查向对知识的全面考查转化。(4)由考查课内知识为主向考查课内外知识相结合方面转化。3、诗歌欣赏是近几年中考新增的考试内容。从考试情况来看,考生往往在这样几个方面出现-失误;一是难以把握诗词的具体形象所暗示或启迪读者的东西;二是难以领悟诗此中的比喻、象征的内涵;三是难以通过诗词具体形象的表现呈现。出现这些失误的原因,不外乎以下两方面;一方面是诗词常识欠缺,特别是古代诗词常识;另一方面是接触古今诗词作品太少。4.命题趋势。诗歌鉴赏类题型的命题趋势:以选择题、填空题等形式来考查“整体感知古诗词、曲的内容”的能力,今后仍会出现。二。赏析诗歌重点词句的试题,综合性很强,它能全方位考查对诗歌的掌握程度,难度较高,也是今后中考的热点。三。语言分析是一道传统试题,历年中考频频出现,应引起重视。三、知识方法突破要作好古诗词鉴赏,必需了解和掌握以下几个方面的知识.1.如何读懂诗首先,要有古典诗词知识积累.(1)掌握诗歌类别及其特点.不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面个有特点。因此,分清诗歌类别往往是理解和鉴赏诗歌的一个突破口,按表达方式,可分为叙事诗、哲理诗、抒情诗;按格律可分为古风(古体诗)、格律诗(近体诗);按字数可分为四言、五言、七言、杂诗等;按内容可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。而词按风格可分为豪放派、婉约派等。(2)把握诗歌的主要特征即诗歌高度的概括性、生动的形象性、强烈的抒情性、鲜明的音乐性。(3)掌握修辞手法在诗歌中运用的特点。诗词常用的修辞手法是比喻、拟人、对比、对偶、夸张、借代、双关、互文等。其次,读懂诗词要注意以下方法:(1)借助题目、作者、注释。○1题目:是切入点。古诗的题目很讲究,它往往能揭示诗歌的写作时间、地点、对象、事件、主旨等。是我们解读诗歌的重要切如点,从题目入手,我们可以准确得理解诗歌。○2作者:就是知人论诗,确定诗人的朝代、风格、为后面分析语言,表达计巧,思想内容观点态度作铺垫。○3注释:可以了解作品创作背景。(2)从内容上分类鉴赏。初中课本所选的古典诗词从《诗经》到清代,题材广泛另人赞叹。但就内容而言,大体可概括为:咏史诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等。(3)借助背景。诗歌鉴赏不应该忽视对其背景的了解。所说的背景,包括诗人所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等多方面的内容。(4)注意作品中“典故”的作用。用典,是古诗词常用的一种表现方法。古诗词很讲究用典,这既可以使诗歌语言精炼,又可增强诗歌内容的丰富性,增强表达的生动性和含蓄性,可收到言简意丰,耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力。对作品中的典故有个初步理解,透过典故的本意理解用典后所表达的新含义,对理解诗词有很大的作用。2、诗词鉴赏表述程式这首诗(词、曲)采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想感情...