线段、直线、射线教学内容：教材第38页、39页的内容及“做一做”
教学目的：1、认识线段、射线、直线，知道射线、直线和线段的特征
2、知道射线、直线和线段的区别和联系
3、培养学生的观察、动手操作能力和口头表达能力
教学重点：通过观察、动手操作等活动，知道线段、射线、直线的特征
教学难点：让学生形成“无限”的观念，知道射线、直线和线段的区别和联系
教学准备：课件、绳子、尺子、激光手电
教学过程：一、创设情境，引出课题
1、同学们，有一只虫子想从一个洞里到另一个洞里，可是它遇到困难了，你们想不想去看看
在它的面前有三条路可走，你认为它选择哪条路线呢
2、老师画了一座房子，你知道这个房子是由一条条什么线围城的吗
（线段）3、谈话：其实，在我们的生活中还隐藏者许多这样的线段，今天就让我们一起走进线的世界
（板书课题）二、新知学习：1．认识线段的特征
出示准备好的绳子，把它的两端拉紧
提问：谁来告诉大家，黑板上的图形叫什么
(板书：线段)提问：线段要怎样画
(按学生的回答画线段)
画线段时，开始和结束都要注意什么
说线段的特征：线段是直的，有两个端点
是有限长的，我们可以用直尺量出线段的长度
谁能来量一量黑板上的线段，告诉大家，它的长是多少
现在看老师再来画一条5分米长的线段，并用字母表示
2．认识射线
如果把线段的一端无限延长，(老师延长第二条线段)就得到一条射线
(板书：射线)把射线与线段比一比，它有什么特点
指出：射线也是直的，它只有一个端点
另一方没有端点，可以无限地延长下去，是无限长的
直尺或三角尺可以画出射线：先点一点，再沿着尺的一边画射线
谁再来说一说，射线有哪些特点
射线可以量出长度吗
指出：射线只有一个端点，是无限长的，所以不能量出它的长度
3．认识直线
现在，我们把线段两端无限延长，(边说边把第三条线段延长就得一条直线
(板书：直线)大家把直线和线段、射
