林中小溪导学稿VIP专享VIP免费

（语文）（九上）《林中小溪》导学稿课题：《林中小溪》领导审核：组内审核：曹桂荣主备人：白银峡2012年8月29日学生姓名：学习过程：第一课时课前预习·导学一、知识链接1.文学常识关于“白描手法”“白描”本是国画的一种画法，纯用线条勾勒，不加彩色渲染。后来借用来形容一种文学技法，特指文字简练单纯，不加渲染烘托的写作风格。小说家利用白描手法，简洁地叙述人物一两件事，人物性格便呼之欲出。2.作者与作品米哈依尔•米哈依洛维奇•普里什文（1873—1954），前苏联作家。1897年因参加马克思革命小组活动被捕入狱。刑满后，去德国莱比锡大学学习农艺，学成归国后，在莫斯科附近当农艺师。1907年，发表文学处女作并一举成名。他的作品主要是通过对大自然的诗意的感受，展示人的精神生活，表现人的创造力。高尔基曾评论说：“普里什文有一枝生花的妙笔，善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写，一切都具有触摸得到的可能性。”二、知识积累1．给加点字注音或根据拼音写汉字。粼粼（）吝啬（）竭尽（）簌簌（）茸茸（）qiè意（）涟yī（）chánchán流水（）和xù（）干hé（）车zhé（）分道扬biāo（）2、解释下列词语（1）．潺潺：拟声词，形容溪水、泉水等流动的声音。（2）．涟（lián）漪（yī）：细小的波纹。涟，水面被风吹起的波纹。漪，不读“qí”。（3）．粼粼：形容水、石等明净。（4）．干涸（hé）：（河道、池塘等）没有水了。注意“涸”不读“ɡù”。（5）．惬（qiè）意：称心，满意。惬，满足，畅快。注意“惬”不读“jiā”。（6）．分道扬镳：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。镳，马嚼子两端露出嘴外的部分。（7）．萦绕：缠绕，回旋。萦，围绕，缠绕。（8）．颤（chàn）动：短促而频繁的振动。注意此处“颤”不读“zhàn”，而在“颤栗”一词中读“zhàn”，意思是发抖。请你记录下文中还应注意的生字词。字音、字形：字义：【初读感知】1（语文）（九上）《林中小溪》导学稿1．用一句话概括出本文主要写了什么内容？1．沿小溪而行，用图示法标绘出小溪的流程及沿途的景象小溪的流程及沿途美丽的景象：云杉树根——又浅又阔的地方，狭窄的深水道——静静的漩涡（一颗倒树、几只小甲虫），水流汇聚（黄色花蕾，）——一棵树，溪流中的小草——一片宽阔的洼地（大灌木、云杉和白杨的种子）——两岸紧夹之中——圆形的水湾——宁静的地方——小白杨树林，悬崖落下——冲刷百年云杉——空地（小黄花、青蛙卵、苍蝇、小甲虫、姬蜂、黑星黄粉蝶）——分流汇合【学习导言】课堂学习·研讨1．小溪在流向大洋的途中遇到哪些障碍又有哪些坦途呢？经历的障碍:“流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍”，“狭窄的深水道”，“旋涡中心是一棵树早已横堵在小溪上”，“有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中”，“一米高的悬崖上落下来”，“一棵巨大的百年云杉……压在小溪上”。小溪流过的坦途：“圆形的水湾”，“来到一个宁静的地方”，“溪水溶溶像一个湖”，“水面在艳阳朗照下开阔了起来”。2小溪对待障碍的态度是什么?主要表现为：“却毫不在乎”、“好象在收紧肌肉”、“水嘟嘟哝哝地仿佛表示不满……这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望。……每一条小溪都深信自己会到达自由的水域”、“水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤”、“但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着”、“小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行”、“水流此刻正冲击着每一根枝条，还一边流，一边不断地互相说着：‘早晚……’强大的水流不急不忙地彼此呼唤，满怀‘早晚’必到大洋的信心互打招呼，然后又重新兴奋地汇合到一起”。3．你能从3、以上概括出“小溪”的性格特点吗？并结合具体文句谈谈看法。认定一个目标，什么也阻挡不了。自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活；享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。（作者已经把“小溪”人格化了。对人生，对困难、挫折又何尝不应该像“小溪”那样。）4．随着小溪我们不仅进行了一次自然自旅，而且还进行了一次心灵之旅。那么，作者对小溪持什么样的看法和态度呢？（组内轻声朗读第33——34...