公平是社会稳定的“天平”【学习目标】1、意识，积极参与良好的合作，能正确认识社会生活中的不公平现象。2、高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力,培养对公平与不公平的种种社会现象的判断能力。3、解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。【学习重点】社会公平对于社会稳定的重要性。【自主学习】1、公平是怎样产生的？2、人们心目中的公平是怎样的？3、公平对社会稳定和发展起到怎样的作用？【合作探究】1、教育公平是社会公平的基础，现阶段，我国教育制度的体制性缺陷，导致公民受教育的机会不公平，并影响到整个社会的均衡，应切实推进和落实九年义务教育制度的实施，严格界定基础阶段学费和杂费的内容和收费的标准。（1）、公平体现着什么？（2）、为什么说社会稳定发展需要公平？2、在学习了《公平是社会稳定的“天平”》一课之后，同学们加深了对公平的理解，可仍有一部分同学存在困惑，于是同学们准备组织一次主题班会进行交流，请你也参与其中。（1）、请你帮忙设计一下本次班会的主题。（2）、你有没有受到不公平对待的时候，请你谈谈当时的感受。（3）、你能说出人们心目中的公平意味着什么？（4）、请你用一句话概括你对公平的理解。【达标检测】1、下列对公平的认识不正确的是（）A、不同时代，面对不同的问题，对公平的理解是不同的。B、公平是在比较中产生的C、公平总是绝对的D、社会的稳定和发展需要公平2、人们心目中的公平是（）①财富平均分配②不偏袒哪一方，不偏袒某个人③参与社会合作的每个人承担他应承担的责任④参与社会合作的每个人得到他应得的利益A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、山西晋中市检察院的刘玉萍，通过艰辛努力，最终把企业编造虚假出生日期逃脱刑罚的年满16周岁的人送进监狱。她被评为“中国十大杰出检察官”。着说明（）A、公平是在比较中产生的B、公平总是相对的，不公平是绝对的C、公平是得到自己应得的D、维护社会公平是时代对我们的期盼和要求4、我们在社会生活中追求的一个重要主题是（）A.公平B.物质需要C.精神需求D.物质和精神需求5、在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平等问题。下列对公平理解正确的是（）①公平体现着人们对自由的追求②公平体现着对权利的尊重③公平是对他人的肯定④公平体现着对自身力量的肯定A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、李伟是班上的宣传委员，一次学校进行黑板报比赛。班主任让李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己有事，把工作推给其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务，黑板报评比获一等奖，李伟因此获得优秀宣传委员的称号，受到表彰。（1）你认为李伟受表彰公平吗？为什么？（2）你是怎样理解公平的？第1课时参考答案：三、合作探究（问答题）1、（1）、公平体现着人们对自由的追求、对权力的尊重、对自身力量的肯定。（2）、人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有公平才实现这一点。社会的发展离不开人的发展。有了公平，整个社会才能人人各司其职、各得其所，共同推动社会持续发展。2、（1）、崇尚公平，推动社会发展。（2）、结合自身实际，言之有理即可。（3）、一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任，得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。（4）、提示：结合本节内容，合理即可。四、达标检测1、C2、B3、C4、A5、D6、(1)不公平。因为公平是在比较中产生的。李伟未付出任何劳动，反而获得了表彰。(2)公平，意味着处理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒哪一个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，就是不公平。
