第11章简单机械和功（第3课时功、功率及机械效率的实验及计算）【复习目标】：1.会联系日常生活、生产实际，利用功、功率及机械效率等知识解决一些实际问题。2．会测量各种简单机械的机械效率。【课前准备】1．有关功的计算公式有：2．有关功率的计算公式有：3．有关机械效率的计算公式有：4．测量简单机械的机械效率的原理是；用到的测量工具一般有：。【课堂学习】：一、“监控课前学习”检测。(另安排4分钟题量，1分钟评分与评价；不要超过5分钟)二、交流课前准备情况：（分小组交流，把遇到的问题记录在下面）（5——10分钟）三、在课前准备的基础上，让我们再来深入研究一些问题。（约30分钟）1.功、功率及机械效率的计算。主要考点：①功的计算，②功率的计算，③机械效率的计算，④综合计算。例与练1（点①）：（2013自贡）错误！未指定书签。．错误！未指定书签。小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于A．0.02JB．0.2JC．2JD．20J点评：这道题不仅估计一只物理书的重力,还要估计课桌的高度，再运用公式进行计算。例与练2（点②）一位同学用20s从一楼走到三楼。他上楼时的功率可能是（）A.几瓦B.几十瓦C.几百瓦D.几千瓦点评：这道题来自课本，需要熟悉功率的公式、估计中学生的重力、楼高。例与练3（点③）（2012来宾）错误！未指定书签。．用图中装置匀速提升重力为100N的物体，手的拉力为60N，滑轮的机械效率为（）A．16.7%B．20%C．83.3%D．100%点评：这道题有个隐含的条件在图中，即S=2h。例与练4（点④）：（2012三明）错误！未指定书签。．在农村常有家庭挖井取水。小明同学用如图（甲）所示的滑轮组提土，他用20s的时间把重为120N的土从井中匀速提升5m，拉力做的功W随时间t的变化图像如图（乙）所示。求：（1）有用功；（2）滑轮组的机械效率；（3）拉力的大小；（4）拉力的功率。点评：这是一道综合计算题，对学生的能力要求较高，不仅要分清有用功、总功，理解机械效率与功率，还要会从甲图中看出S=2h，乙图中找到总功是800J。例与练5（点④）：（2014•呼和浩特）已知斜面倾角为30°，斜面高为2m．小兵同学用绳子沿斜面将重为400N的木箱由斜面底端匀速拉到顶端．拉力大小为300N，绳重不计．求：（1）小兵对木箱做的有用功；（2）斜面的机械效率；（3）斜面对物体施加的摩擦力．点评：这道题的关键是理解利用斜面做功时，额外功是由于摩擦而产生的。2．测定功率、机械效率。主要考点：①功率的测定，②机械效率的测定。例与练1(点①)（2012无锡）错误！未指定书签。．学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动．他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较．可行的是（）A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以点评：这道题强调的是比较谁的功率大，若要求测出爬楼的功率呢？又怎样选？计算爬楼的功率的表达式是。例与练2(点②)（宿迁2012）错误！未指定书签。．某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图。他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：t/sW/J51015208006004002000甲乙⑴表格中数据=；⑵比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是；⑶比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是＿＿＿＿，使用滑轮组的优点是＿＿＿＿。点评：本题抓住有用功不变，从额外功的来源找原因。例与练3(点②)（沈阳2012）错误！未指定书签。．在影响机械效率的许多因素中，摩擦是一个重要因素。小丽将“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验与“探究斜面的机械效率”的实验相结合，进一步探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系。实验装置如图所示。（1）请将下列实验步骤中的空白补充完整。实验步骤：①用弹簧测力计测出木块的________。②用弹簧测力...
