《第5课洋务运动》学案课题课型使用者上课时间第五课洋务运动讲授课学习目标知识与能力：了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。过程与方法：通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，为中国的近代化开辟了道路。情感态度与价值观：对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育重点洋务运动的概况难点对洋务运动的评价教学过程：（各项目标具体，细化）【导】：学生齐读课文导语部分，复习甲午战争，引出洋务运动背景导入新课，使学生过度到新课来。第一、创办近代军事工业第二、创办民用工业第三、筹划海防第四、创办新式学堂，4.提出“洋务运动为什么没有使中国富强起来”？“你怎样看待洋务运动”？引导学生讨论，在学生讨论的基础上，教师归纳小结，首先，指出洋务运动没有使中国走上富强道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产，最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。其次，充分肯定洋务运动的积极作用。【议】：有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想，这种说法对不对？为什么？提示一：可以从洋务运动的根本目的进行分析。洋务派不改变封建制度，就想让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本原因。提示二：可以从洋务派学习西方的内容上进行分析。洋务派学习西方限于学习西方的科学技术，单纯的学习西方的科学技术不可能使中国走上富强道路展示升华洋务运动应包括：兴起、内容、口号、目的、作用。（由学生记忆）【练】：反馈检测教师抽背主要内容作业：辅导书第5课板书：第五课洋务运动一.洋务派的产生二.洋务运动的主要内容创办近代军事工业创办民用工业筹划海防创办新式学堂三.洋务运动的评价课后反思：年月日
