我们身边的地理知识[目标导学]课题我们身边的地理知识新授课第一课时学习目标1．了解我们生活的地理环境中存在着的许多的尚未解开的地理之“谜”、地理问题，增强对地理的认识形成注意身边的地理知识、动态的地理知识和发展中的地理知识。2．通过了解地理与日常生活、生产建设和风土人情的关系，初步养成“联系实际、灵活运用地理知识分析问题和解决问题”的观念。学习重点加深对“地理”的认识及其与生活、生产和风土人情的关系学习难点养成“联系实际、灵活运用地理知识分析问题和解决问题”的观念设计成员蒋勇、牟文建执笔蒋勇[自学质疑]一、解开地理之“谜”1、思考提出两个自己疑惑不解的地理问题。（P2活动题）2、了解“地理”一词的来源：我国最早出现的著作是，西方第一本专著是。3、凭你的理解，给地理下个定义。二、地理与日常生活1、日常生活通常指的是。2、思考P3活动题。3、通过学习和了解地理知识，可以提高对生活的。三、地理与生产建设1、生产建设：生产包括业、业、高技术产业、交通运输业等，建设是指创立新事业;增加新设施;充实新精神等。2、完成P5活动题1。3、生产活动受到的影响和制约，如果要建立一个葡萄酒厂，应建在产葡萄的乡村还是建在人多的城市？为什么？4、为促进区域可持续发展，应考虑、和问题，“低地之国”荷兰就要靠来保护国土，因此定5月的第二个周六为日。四、地理与风土人情1、风土人情通常包括文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯、心理特征等。2、根据你对风土人情的理解，举例说明（每人至少准备一例）。3、完成P5活动题2。[互动释疑]一、组内互动释疑二、师生释疑[反馈延伸]1、下列不能体现地理与日常工作生活的活动是（）A．旱冰场溜冰B．雪地滑雪C．海边冲浪D．种植水稻2、关于北极地区因纽特人住冰屋的说法，正确的是（）A．因纽特人特别耐寒B．为了体现居民特色C．是因纽特人适应环境的结果D.因纽特人喜欢住冰屋3、阿拉伯人穿白色长袍的原因是（）A．比较干净B．防沙隔热C．漂亮时尚D．宽大舒适4、地理在呈现世界千姿百态自然风光的同时，也给我们展示了各地风土人情的绚丽画卷，以下属于风土人情的是（）A．良田万顷B．白雪皑皑C．狂欢节D．沙海茫茫5、要想建一所小学，需要优先考虑的因素是（）A．居民居住集中的地方B．交通便利的繁华地段C.风景秀丽的地方D．空气清新的地方6、下列活动不必运用地理知识的是（）A．确定方位B．交通路线的选择C．城市规划D．室内体育锻炼7、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大（）A．日常生活B．农业生产C．交通出行D．工业生产8、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映的是（）对气候的影响。A．地形因素B．人为因素C．土壤因因素D．水文因素9．2010年的国庆节，玲玲班的同学要到上海参观世博会，请你想一想，玲玲她们应了解哪些方面的地理知识？10．阅读材料，回答问题。材料一赤道地区的绝大多数居民一生中从未亲身经历过下雪天气。材料二两极地区随处可见皑皑白雪和巨大的冰山。材料三世界上的许多高山上都有终年不化的积雪。请以上三同材料，提出三个地理问题，并做回答；（1）问题：回答：（2）问题：回答：（3）问题：回答：
