光的折射二、使用说明与学法指导:1.通过观察,认识折射现象。2.体验由折射引起的错觉三、学习目标:1.了解光的折射现象。2.了解光从空气斜射入水、其他介质中的偏折规律。3.了解光发生折射现象时,光路是可逆的。四、重点:光的折射规律难点:利用折射规律解释生活中的一些现象五、合作探究:(一)活动与探究1、观察与思考(1).在将筷子插入水中,看水中的筷子有什么变化?()(2).在一个碗中放一枚硬币,让两个学生斜看碗中的硬币,上下移动视线到刚好看不到硬币为止(此时视线不能动),然后向碗中倒水,看能否看到硬币。(),也就是说光不再沿(),今天我们来研究光的另一种现象——光的折射,学后就可解释了。2、动手做一做(1)、选材:光源水水槽(2)、教师引导学生动手:A:有关概念法线界面折射角折射光线B:注意事项:1、让学生观察光线进入水后沿什么方向进行?向界面还是法线偏折?2、注水前后观察水槽底部光斑的位置是否变化?怎样变化?同时推断,光从空气射入水时,传播方向是否变化?怎样变化?3、实验时,应至少改变三次入射光线的方向,每次都让学生说明入射光线怎样变了,使学生注意观察水中折射光线的方向。4、当入射光线垂直入射时,让学生看看光线偏折吗?3、动脑想一想(1)、让一束光线从空气斜射入玻璃中,观察到光线()处改变了传播方向。(2)、光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般()发生变化,这种现象叫光的折射。(会不会)①折射光线与入射光线分居()两侧②(光线从空气斜射水中)折射角()入射角,折射光线向()偏折。(光线从水斜射空气中)折射角()入射角,折射光线向()偏折。即光路是()(可逆不可逆),光的反射现象也有类似的情况。③光线垂直射入水面时,传播方向()。(二)问题探究:(1)在将筷子插入水中,看水中的筷子向上弯折为什么?(学生讨论)(2)在一个杯子中放一枚硬币,眼睛原来看不到硬币,倒水后却能看到硬币为什么?(学生讨论,代表回答)(3)叉鱼时,我们同学会叉在鱼的上方,原来鱼从水中发出的光线,由水进入空气时,会在水面发年折射,折射角大于入射角,()光线进入人眼,人眼逆着折射光线的方向看去,觉得这些光线好像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的,鱼像是鱼的(),鱼像比鱼位置()。所以叉鱼应瞄准鱼的下方才能叉到鱼。(4)学生分组做一下钢笔错位问题,注意眼睛的视线不要垂直于玻璃砖的水平面,而要成一定的角度。做完后让学生讨论,代表回答为什么?(5)海市蜃楼学生阅读课本49页科学世界——海市蜃楼六、课堂检测1.一把插在水中的汤勺,看上去像被折断了一样,这是由于光发生了______。2.光从空气斜射入其他物质时,折射角______入射角;光从其他物质斜射入空气时,折射角______入射角(选填“大于”、“等于”或“小于”)。折射光线和入射光线总是分居在______的两侧。3.一束光从空气斜射入水面时,光的______方向发生了改变,有一部分光被反射回空气,这种现象叫做光的______,还有一部分光进入水中,这种现象叫做光的______。4.平面镜成像是光的______现象;看岸边景物在湖中的倒影是光的______现象;插在水中的筷子,看上去像被折断了一样,这是光的______现象。5.入射光线和折射光线一定分居在法线的两侧。()6.光从玻璃斜射入空气,入射角大于折射角。()7.光从空气进入玻璃中,光的传播方向一定会发生改变。()8.经过入射点、垂直于分界面的直线叫做法线。()9.折射光线和入射光线的夹角叫折射角。()10.要使入射角大于折射角,则光可能是[]A.从水中斜射入空气中B.从空气中斜射入水中C.从水中垂直射向空气中D.从空气中垂直射向水中12.下列现象中,属于光的折射现象的是[]A.人站在河边能看见水中的鱼B.人站在河边能看见自己在水中的像C.用潜望镜观看远处的景物D.以上都是光的折射现象