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江苏省南通市小海中学八年级语文 第三单元《第十一课 背影》学案 苏教版VIP免费

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八年级上册第三单元十一《背影》(学生使用)【学习目标】(加★的为重点目标)1.积累生字词,了解作家作品,朗读文章,感知内容。★2.理解关键词语在表达感情方面所起的作用,准确理解文章所表达的父子深情。体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。★3.学习本文抓住人物形象的一个特征,在特定的环境下进行细致描写的特点。体味本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。★4.继承和发扬中华民族的传统美德。体会自己父爱的深沉与伟大,珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,学会关爱他人。5.__________________________________________________________________(学生填写)测定性评价(预习后完成)一.基础知识1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字差使()琐xiè()奔丧()狼藉()pánshān()妥贴()踌躇()栅栏()浦口()簌簌()tuí()唐交xiè()你认为自己需要掌握的其他字音、字形:________________________________________________________________________________________________________2.解释词语(1)狼藉:(2)颓唐:(3)触目伤怀:(4)惨淡:(5)情郁于中:(6)琐屑:(7)蹒跚:你认为自己需要掌握的其他重要字词的解释:___________________________________________________________________________________________________二.课文梳理1.文学常识:散文,从表达方式来看,有()散文、()散文。散文的特点是:()。《背影》是一篇()散文,选自()。作者(),中国散文家、诗人。他的代表作有散文()()等。他的散文风格是:(),(),以(),()著称。我们还学过他的另一篇散文------《春》。2.《背影》这篇散文,以“()”为线索组织材料,表现了父亲()的深挚感情,同时抒发了作者()之情。3.仔细阅读全文,看看作者几次写到背影,想一想每次都表现了怎样的感情?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果说父亲对作者的爱体现在“背影”里,那作者对父亲的感情则朦胧在他的“泪水”中,“泪水”在文章中出现了几次,分别是在什么情况下出现?作者流泪的原因又是什么表达了作者怎样的感情?你能用简洁的语言概括出来吗?5.文章题为“背影”,但2、3、4、5自然段似乎和背影没有什么关系,是不是太罗嗦了?能不能把它们写简略些?为什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三.语句品读《背影》一发表,就被誉为现代散文精品。写的是送儿子上火车、给儿子买橘子这样普通的事情,用的是平常的字眼,读着它,你不能不被父亲对儿子至亲至爱的感情所打动。它那催人泪下的力量从何而来?来自感情的诚挚真切,来自既精雕细刻又返璞归真的描写。1.文中父亲说的话不多且非常简洁,但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情,请你任选二句作简单的分析。例一:“我走了,到那边来信!”一句,分别了,还是放心不下,牵挂路途情况,叮嘱儿子来信报平安。例二:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例三:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“他用两手攀着上面……”“攀”字用得好,一个“攀”字就显出了月台的高度,写出了吃力的程度。试着体会文章句中的其他动词,列举2-3个例子并试做简要分析。___________...

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