江苏省南通市小海中学八年级语文 第三单元《第十一课 背影》学案 苏教版VIP专享VIP免费

八年级上册第三单元十一《背影》（学生使用）【学习目标】（加★的为重点目标）1．积累生字词，了解作家作品，朗读文章，感知内容。★2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用，准确理解文章所表达的父子深情。体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。★3．学习本文抓住人物形象的一个特征，在特定的环境下进行细致描写的特点。体味本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。★4．继承和发扬中华民族的传统美德。体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。5．__________________________________________________________________（学生填写）测定性评价(预习后完成)一.基础知识1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字差使（）琐xiè（）奔丧（）狼藉（）pánshān（）妥贴（）踌躇（）栅栏（）浦口（）簌簌（）tuí（）唐交xiè（）你认为自己需要掌握的其他字音、字形：________________________________________________________________________________________________________2.解释词语（1）狼藉：（2）颓唐：（3）触目伤怀：（4）惨淡：（5）情郁于中：（6）琐屑：（7）蹒跚：你认为自己需要掌握的其他重要字词的解释：___________________________________________________________________________________________________二．课文梳理1．文学常识：散文，从表达方式来看，有（）散文、（）散文。散文的特点是：（）。《背影》是一篇（）散文，选自（）。作者（），中国散文家、诗人。他的代表作有散文（）（）等。他的散文风格是：（），（），以（），（）著称。我们还学过他的另一篇散文------《春》。2.《背影》这篇散文，以“（）”为线索组织材料，表现了父亲（）的深挚感情，同时抒发了作者（）之情。3.仔细阅读全文，看看作者几次写到背影,想一想每次都表现了怎样的感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果说父亲对作者的爱体现在“背影”里，那作者对父亲的感情则朦胧在他的“泪水”中，“泪水”在文章中出现了几次，分别是在什么情况下出现？作者流泪的原因又是什么表达了作者怎样的感情？你能用简洁的语言概括出来吗？5.文章题为“背影”，但2、3、4、5自然段似乎和背影没有什么关系，是不是太罗嗦了?能不能把它们写简略些?为什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三．语句品读《背影》一发表,就被誉为现代散文精品。写的是送儿子上火车、给儿子买橘子这样普通的事情,用的是平常的字眼,读着它,你不能不被父亲对儿子至亲至爱的感情所打动。它那催人泪下的力量从何而来?来自感情的诚挚真切,来自既精雕细刻又返璞归真的描写。1.文中父亲说的话不多且非常简洁，但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情，请你任选二句作简单的分析。例一：“我走了，到那边来信！”一句，分别了，还是放心不下，牵挂路途情况，叮嘱儿子来信报平安。例二：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例三：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“他用两手攀着上面……”“攀”字用得好，一个“攀”字就显出了月台的高度，写出了吃力的程度。试着体会文章句中的其他动词，列举2-3个例子并试做简要分析。___________...