§3.4眼睛和眼镜一、学习目标1、了解眼睛的构造；2、通过类比照相机原理知道眼睛视物的基本原理；3、通过实验了解近视眼、远视眼的成因及其矫正方法。重点：运用前面所学的凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解。难点：近视眼、远视眼的成因及其矫正方法。二、知识准备1、比较手中三个直径相同的凸透镜，观察它们的焦距f与厚薄的关系，能得到什么规律？规律：直径一样的三个凸透镜越厚，焦距越______，越薄，焦距越_____。2、完成下列光路图，分析比较又能得到什么规律？规律：凸透镜的焦距越大，凸透镜的折光能力越____，凸透镜的焦距越小，凸透镜的折光能力越_____。三、学习过程【学点一】眼球的结构及视物原理仔细观察课68页图3.4-1眼球的结构图，结合课本内容回答下列问题：1、眼球由______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等组成，晶状体和角膜的共同作用相当于一个______。2、眼睛的睫状体的作用是调节____________，当睫状体放松时，晶状体比较______，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变______，对光的偏折能力______，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物FF体。3、眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量，瞳孔好像照相机的光圈。4、视网膜的作用是_______________________________________________。总结：我们的眼睛就是这样：光线由我们所观看的物体发出，经过瞳孔（好像照相机的光圈）再由角膜及晶状体（功能好像照相机的镜头），再会聚在视网膜上（好像照相机的底片）。【学点二】近视和远视的成因及矫正阅读课本69页的相关内容，拣出近视眼及远视眼的成因：思考：怎样矫正近视眼和远视眼？教师点拔：1、近视眼及其矫正：近视眼的视网膜距晶状体过远或晶状体过凸，从无穷远处射来的平行光线会聚在视网膜前，用凹透镜矫正。2、远视眼及其矫正：远视眼的视网膜距晶状体过近或晶状体过扁，平行光的会聚点在视网膜后，用凸透镜矫正。【学点三】眼镜的规格眼镜的规格通常不用焦距而是用“焦度”来表示，其数值等于焦距（以m为作单位）倒数的100倍。注意：凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。例如：-300度镜片，其物理意义是：（1）是凹透镜片，可作近视眼视力矫正用；1f（2）焦距的大小是：Φf(m)四、小结本节课你学到了哪些知识和方法？你还有哪些疑惑？五、达标检测1、下面关于近视的廉洁中正确的是（）A近视眼镜镜片能把太阳光会聚于一点B近视眼眼睛本身就是发散透镜C“度数”越大的近视眼镜镜片凹面弯曲越明显D近视眼镜是发散透镜2、人的眼睛与照相机类似，请将下列人眼结构与照相机的组成对应用线连接起来。人眼照相机晶状体底片视网膜镜头3、小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼，他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图中的哪一副________。甲乙丙1Ф1000030013六、知识拓展1、琳琳过去使用的是-100度的眼镜，现在时常感到使用眼镜仍看不清老师在黑板上板书的内容，爸爸带琳琳到眼镜行验光后，工作人员说需改戴-300度的眼镜，请你帮助琳琳一同分析下面三个问题：（1）琳琳配戴的是什么类型的眼镜？（2）新配戴的眼镜的焦距是多少？（3）琳琳的视力是变好了，还是变差了？为了保护好视力，请你提出两条好的建议。2、由眼睛的调节作用所能看清的最远点，叫远点，正常眼的远点在极远处。眼睛所能看清的最近点，叫近点，正常眼的近点约是10cm。
