《第四课人不能选择父母（第2课时）》导学案课题4．2天下父母心课型新授执教时间主备人审核人复备人教学目标1．情感、态度与价值观：通过日常观察、内心感悟、亲情交流，实践探究和亲身践行等多种方式，进一步加深父母子女之间的情感基础。2．能力目标：提高与父母交往和沟通的能力。3．知识目标：父母为子女甘愿付出一切，体会父母之爱是人世间最伟大的爱。教学重点父母对子女的渴望、牺牲和无私之心教学难点体会和理解父母的三心学法指导创设情境、阅读感悟、小组合作探究师生学习过程一、自主预习：1．父母之爱的伟大，不仅仅在于养育子女的，还在于塑造子女的。2．在人的一生中，父母的关心和爱护是、的，父母的养育之恩上永远也诉说不完的。3．父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的。二、合作互学：（一）、汶川大地震发生后，抢救人员发现一名死亡的妇女身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，他还安静的睡着。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。读了这个真实的故事，你有什么感想？师：父母之爱是人世间最伟大的爱，这种爱能包容一切，能撼天动地；父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量；我们要孝敬父母，将来，我们不管走到哪里，都要记着自己的父母，现在，我们要趁在父母身边的时候，多孝敬他们。（二）同学们默读《小伟写给父亲的信》，然后把写下最令你感动的三件事教师引导：你的父母不必像小伟的父亲那样，为你的学费犯愁。但父母为了你的成长也肯定做出了许许多多的牺牲。有很多事情因为日复一日地重复着，而被你熟视无睹，甚至在你看来是天经地义的。今天，让我们静下心来，像小伟那样，在脑海中回放父母每天为我们操劳操心的那些镜头，然后把那些最令你感动的生活片段讲述给全班同学听。其实，生活中充满着父母对子女的爱，缺少的往往是子女对这些爱的感悟。请同学们选择一个恰当的时机，把今天你对父母之爱的感悟，特别是对父母的感恩，用口头或书面的方式告诉父母。爸爸妈妈一定会为你的懂事、你的理解、你的感恩而欣喜和激动的。三、点拔导学：【诗词赏析】《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊为什么把母爱比喻为春天的阳光，用小草比喻儿女?请说说寸草报春晖的道理。教师归结：父母对儿女的恩情像大海一样深厚。中学生从呱呱坠地的婴儿成长到今天，父母的操劳是无法计算的。当你还很小时，父母一滴奶、一口饭，一把屎、一把尿地侍候；上学了，父母在照料你生活的同时，还要操心你的学习；你病了，父母求医找药，日夜守护。为了孩子，父母可以做出一切牺牲。四、检测练学：1．“父爱如山，母爱似水。“对此理解不正确的是（B）A．父母的爱真挚无私，养育之恩诉说不尽B．父母的爱使人压抑和窒息，子女没有自由C．父母的爱各有千秋，父爱厚重母爱细腻D．儿女的任何回报都报不完父母的养育之恩。、“慈母手中线，2．“游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”孟郊的诗句主要表明了（C）A．妈妈重视儿子的着装要求B．儿子感激自己的母亲C．母亲对儿子深深的关心和在牵挂D．母亲履行了教育子女的义务3．天下父母心指的是（C）①关注渴望之心②操劳牺牲之心③真挚无私之心④图报索取之心A．①③B．①④C．①②③D．①②③④4．一封别样的信。亲爱的妈妈：你的儿子在给你写信。我已经好久没给你写信了，因为我出差、度假、住医院了……我们这里现在正是春光明媚、夏日炎炎、秋高气爽、寒冬腊月的时节。我现在的身体还好、很好、不太好、很不好。前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅、酒吧。我打算再过1个月、1年、5年就来看你。我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。我已被任命为总工程师、厂长、总局局长。我和妻子祖莉菲娅向你问好。你的爱子彼佳12月31日在信的背面有这样一句话：“亲爱的彼佳，你只需...
