第十七课第二框面对生活中的是非善恶一、学习目标1、情感、态度、价值观：树立正确的是非善恶观，在社会生活中做一个抑恶扬善的人。2、能力目标：提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确的选择。3、知识目标：懂得明辨是非善恶的重要性，知道如何在是非善恶面前做出正确的选择。二、学习过程（一）导入新课：同学们，通过上节课的学习，我们知道了生活中存在着是非善恶，而且是非善恶对个人和社会会产生积极和消极的影响。因此，明辨是非善恶对于我们具有十分重要的意义，面对生活中的是非善恶，我们也应该做出正确的选择。本节课我们就将通过第十七课第二框来学习相关的知识。（二）导学过程1、生自读课文课文P84至P86图片及文字材料思考总结：（1）课本P84名言告诉我们什么道理？（2）马克思在生活上遭遇极端困难时，面对反动政府的诱惑为什么能毫不动摇？（3）李帅走进少年犯管教所的原因是什么？我们应从中吸取什么教训？（4）明辨是非善恶的重要意义表现在哪些方面？2、生自读课文P87至P88部分，思考：（1）在日常生活中，我们应该用什么标准来判断是非善恶？（2）明确了是非善恶的判断标准，是否一定能对是非善恶做出正确的选择？（3）在日常生活中，有的人既明确是非善恶的标准，也有一定的辨别能力，为什么还会作出违背道德和违反法律的事情呢？（4）面对生活中的是非善恶，我们应该如何做出正确选择？（温馨提示：1、要用10分钟的时间完成上述问题，加油！2、请同学们思考问题时先具体讲，最后系统总结。边思考边在课本上划下来看谁学得快又好）（三）、合作探究展示1、合作探究展示步骤（1）、组内展示(小组内成员展示自学结果)（2）、组内释疑解惑.（以小组为单位，自行解决小组成员有疑惑的地方）（3）、组际展示、合作答疑（小组相互之间解决其他小组成员有疑惑的地方）（4）教师点拨2．合作探究展示内容（！）明辨是非善恶的意义有哪些？（2）面对生活中的是非善恶，我们该如何正确选择？（四）走进生活1．2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8.0级特大地震。地震发生后发生了很多很多的故事……故事一：在遵道镇，韩先成是当地的一名村医，在地震发生后，他第一时间把自己私人诊所里的急救药品全部无偿地拿了出来，为成功救治伤者争取了更多的时间。故事二：在位于震区的某个村的支部书记，在地震发生后不是急于组织救人，而是忙着经营自己家开的杂货店。故事三：当救援队将欢欢幼儿园把一具具孩子的遗体挖掘出来时，无法找到为孩子遮盖的塑料布、棉布，在当地经营布料生意的贺思萍当时也在救援现场，她二话没说，冒着生命危险一口气冲上店铺二楼，为救援队搬来了一批红色呢子布，平凡的她为无辜的孩子保住了最后的尊严。故事四：在全国人民都在为灾区重建家园捐款的时候，有一些人却利用人们的同情心用手机等手段进行诈骗钱财。（1）、在上述四个故事哪些是体现真善美的，哪些是体现假恶丑的？（2）、在灾情发生后，作为中学生怎样做才是正确的选择？2、黄某，在某中学读初二时，成绩不好，经常受到老师的批评。有几次，他的作业未交，被老师严厉批评，黄某觉得委屈，经常逃学，到录象厅去看暴力、凶杀等内容的录象。他的父母知道后，一气之下，让他弃学回家，帮助照顾生意。不久，他结识了社会上的一些游手好闲的朋友，染上赌博的恶习。后来，又多次在一所小学附近抢劫小学生的钱物，被公安机关依法拘留。回答：黄某变坏的原因是什么？我们应从中吸取什么教训？（五）、我的收获：谈谈学习了本框后你最大的收获是什么？
