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高中物理 第4章 从原子核到夸克 4.3 让射线造福人类 4.4 粒子物理与宇宙的起源(略)学案 沪科版选修3-5-沪科版高二选修3-5物理学案VIP免费

高中物理 第4章 从原子核到夸克 4.3 让射线造福人类 4.4 粒子物理与宇宙的起源(略)学案 沪科版选修3-5-沪科版高二选修3-5物理学案_第1页
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4.3让射线造福人类4.4粒子物理与宇宙的起源(略)[学习目标]1.知道什么是放射性同位素以及获得放射性同位素的方法.2.了解探测射线的几种仪器和方法.3.知道放射性同位素的常见应用.一、人工放射性同位素的发现[导学探究]第一种人工放射性同位素是如何发现的?常见的人工转变的核反应有哪些?答案(1)1934年,约里奥—居里夫妇在用α粒子轰击铝箔时,发现了一种具有放射性的新元素P,这种新元素能不断地放射出正电子,核反应方程为:He+Al→P+nP→Si+e(2)常见的人工转变的核反应有:a.卢瑟福发现质子:N+He→O+Hb.查德威克发现中子:Be+He→6C+nc.居里夫妇人工制造同位素:He+Al→n+PP具有放射性:P→Si+0+1e.[知识梳理]1.放射性同位素的分类(1)天然放射性同位素;(2)人工放射性同位素.2.人工放射性同位素的发现(1)1934年,约里奥—居里夫妇发现经过α粒子轰击的铝片中含有放射性磷P.(2)发现磷同位素的方程He+Al―→P+n.3.放射性同位素知多少天然放射性同位素只有几十种,而人们利用原子反应堆和加速器生产的放射性同位素已达2_000多种.[即学即用]判断下列说法的正误.(1)在核反应中,质量数守恒,电荷数守恒.(√)(2)放射性同位素P,既可以通过核反应人工获得,也可以从自然界中获得.(×)二、探测射线的仪器和方法[导学探究]肉眼看不见射线,但是射线中的粒子与其他物质作用时的现象,会显示射线的存在.阅读课本,举出一些探测射线的方法.答案(1)射线使气体发生电离,使计数管电路中出现脉冲电流.(2)射线使气体分子电离产生离子,过饱和汽以这些离子为核心凝结成一条雾迹.(3)射线中的粒子使照相底片感光.[知识梳理]1.计数器(1)原理:计数器的主要部分是计数管.射线进入管内,使管内气体发生一连串的电离,从而使计数管电路中出现一个相当强的脉冲电流.(2)作用:记录粒子进入管的次数.2.云室(1)原理:射线使气体分子电离产生离子,过饱和汽以这些离子为核心凝结成一条雾迹.(2)作用:显示粒子的径迹.3.乳胶照相(1)原理:高速运动的带电粒子能使照相底片感光.(2)作用:记录粒子径迹.[即学即用]判断下列说法的正误.(1)计数器非常灵敏,不仅可以计数,还可以区分射线的种类.(×)(2)云室可以显示α粒子和β粒子的径迹.(√)(3)高速β粒子在云室中的径迹又短又粗而且是弯曲的.(×)三、射线的应用及防护[知识梳理]1.射线的应用(1)作为射线源①检查物体内部情况,检查产品的密度和厚度.②利用射线的生物效应,消灭害虫、杀菌消毒、治疗癌症等.③利用射线的化学效应,促进高分子化合物的聚合反应,以制造各种塑料或改善塑料的性能等.(2)作为示踪原子一种元素的各种同位素具有相同的化学性质,而用放射性同位素制成的化合物,经历各种过程时会不断地放出射线,由此可以掌握它的踪迹.2.放射性污染及其防护(1)危害:过强的射线(包括电磁辐射)会对生物体造成危害.(2)防护①使用放射性物质时必须严格遵守操作规程,不准用手接触;②废弃不用的放射性物质,应交有关部门处理,或者在指定地点深埋于地下,并远离水源.特别要注意防止放射性物质对空气、水源和食品的污染.[即学即用]判断下列说法的正误.(1)现在用到射线时,既可以用人工放射性同位素,也可以用天然放射性物质.(×)(2)用γ射线照射食品可以杀死使食物腐败的细菌,抑制蔬菜发芽,延长保存期.(√)一、对核反应方程的再认识例1完成下列核反应方程,并说明哪些属于人工转变核反应,哪些属于衰变,及人工转变核反应和衰变有什么不同.(1)N+()→O+H(2)Be+He→C+()(3)B+He→()+n(4)Al+He→P+(),P→Si+()(5)Li+n→()+He(6)Co+()→Co+γ(7)U→Th+()(8)Th→Pa+()答案(1)N+(He)→O+H,人工转变核反应(2)Be+He→C+(n),人工转变核反应(3)B+He→(N)+n,人工转变核反应(4)Al+He→P+(n),人工转变核反应P→Si+(e),β衰变(5)Li+n→(H)+He,人工转变核反应(6)Co+(n)→Co+γ,人工转变核反应(7)U→Th+(He),α衰变(8)Th→Pa+(e),β衰变人工转变核反应和衰变的比较见总结提升.人工转变核反应与衰变的比较1.不同点:原子核的人工转变,是一种核反应,是其他粒子与原...

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