《天气与气候》第一课时学习目标：1天气与气候：知道天气与气候概念的区别；识别常用天气符号并会看天气图。能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性2．气温及其分布状况：知道气温及其测定的方法；理解日均温、月均温和年均温的含义，并会计算日、月、年平均气温；能阅读气温曲线图并说明某地的各月平均气温、气温的季节变化；会阅读等温线并说出世界年平均气温分布状况。一、自主先学一、天气与气候1.区别：天气反映一个地方__________时间内的大气状况，它是经常_____________；同一时刻，不同的地方，天气可能_____________；气候是一个地方__________的天气平均状况，一般变化___________。在描述气候时主要关注两个要素：___________和___________。下列选项表示天气的是________________；表示气候的是________________。A昆明四季如春B小楼一夜听春雨C人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D夜来风雨声，花落知多少E羌笛何需怨杨柳，春风不度玉门关F东边日出西边雨G清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂2.会看天气预报图（1）天气预报主要说明一日内的阴晴、风、气温和降水情况。降水概率：表示降水可能性的大小。降水概率百分比越高，表示降水的可能性越____。气温：指___________的冷热的程度。风向是指风的_________；用风矢表示出：北风六级_____________，西南风十级___________。P68卫星云图：绿色表示__________，蓝色表示________，白色表示________。云的颜色越白，表示云层越_______，云层越厚的地方一般是______________。(2)P68图3.6常用的天气符号(注意区分)3.空气质量的高低可用污染指数来表示，污染指数越大表示空气污染________________。举例说明人类活动对大气环境的负面影响：________________________________举例说明保护环境的重要性：______________________________________________二、气温及其分布1.气温的测定：一天进行_______次，分别是__________、__________、__________、__________。一个地方的气温常用日平均气温、月平均气温和年平均气温表示，学会计算。2.气温的变化：（1）气温的日变化：一天中最高气温出现在________，最低气温出现在___________。一天中最高气温与最低气温的差，叫做__________________。（2）气温的年变化：以北半球为例最高月最低月陆地_______月_______月海洋_______月_______月一年中最高月均温与最低月均温的差，叫做_____________________。3.气温曲线图的阅读：4.世界年平均气温分布的规律：（1）从_________向____________气温逐渐降低（或_______纬度气温高，_______纬度气温低）。（2）同纬度的陆地海洋气温______，夏季陆地气温______，海洋气温_______；冬季______。南半球等温线比北半球平直，是因为_____________________________________________。（3）在山地气温随着海拔升高而_______。大致海拔每升高100米，气温约下降____℃。二、合作助学组内互助巩固知识三、拓展导学1讨论南半球等温线比北半球平直2学会计算：山下720米，28.8℃，山上1520米的地方是℃。四、检测促学一、选择题：1.下列描述属于天气的是（）A.明天将出现大风、降温现象B.黑龙江冬季漫长寒冷多冰雪C.极地地区全年严寒D.武汉冬冷、夏热、春暖、秋凉2.下列天气符号中，表示沙尘暴的是（）A.B.C.D.3.中央气象台天气预报：青岛3月17日气温为2～8℃，2℃是指什么时候的气温（）A.午夜B.日出前后C.日落之后D.早晨8时4.江西庐山海拔1700米的地方比山脚海拔200米的地方气温（）A.高9℃B.低9℃C.高11.4℃D.低11.4℃5.下列哪个事例不能反映气温对人类生活、生产的影响（）A.柑橘树在零下9度以下会受到毁灭性冻害B.俄罗斯人冬季喜欢喝烈酒C.一个地方的气候具有一定的特征，变化不大D.新疆吐鲁番人“早穿皮袄午穿纱”6.全球气候变暖最主要的原因是（）A.森林破坏严重B.气候反常C.臭氧层被破坏D.工业排放大量二氧化碳7.气温受纬度因素影响的一般规律是（）A.低纬度气温低，高纬度气温高B.低纬度气温高，高纬度气温低C.中纬度气温最高D.各地气温高低与纬度没有关系8.海南岛是我国著名的避寒胜地，其主要原因是()A.四周是海洋B.纬度位置偏低C.地势低D.受季风影响
