三、力与运动的关系学习要求1、知道什么是物体运动状态的改变2、认识力可以改变物体运动状态.3、知道物体受力不平衡时运动状态如何改变.学习过程一、力的作用效果.1、观看多媒体视频并记录物体运动状态不变包括:.物体运动状态改变包括:.2、活动、思考、交流.活动一:你有几种方法让滑板车运动起来?(加速直线运动).活动二:你有几种方法让运动的滑板车停下来?(减速直线运动).活动三:利用给定的器材(气球)做改变物体运动方向的实验(曲线运动).4、力是改变的原因.二、现实世界中力与运动的关系.1、观察美国艺术家比尔的叠石作品和青藏高原上匀速行驶的列车图片.思考:如果图中的物体受到的外力全部消失,物体运动状态将会怎样?思考:图中的物体受到平衡力,运动状态为何与不受力时一样?2、观察、讨论、交流:物体何时做加速直线运动,何时做减速直线运动.3、图解:物体只受到一个力作用与物体受到两个力(不满足平衡条件)作用的效果对比.结论:当物体受到的牵引力阻力时,物体做加速直线运动.当物体受到的牵引力阻力时,物体做减速直线运动.教师演示并指出:当物体受到的力与运动方向时,物体改变运动方向(曲线运动).三、以概念图的方式整理本节相关知识.四、完成课本WWW1、2、3.五、知识拓展.1.下面关于力和运动关系的说法中,正确的是()A.物体受平衡力作用时,一定静止B.物体运动方向改变时,一定受到了力的作用C.力是维持物体运动的原因D.物体受平衡力作用,运动状态会改变2.物体在两个力作用下处于平衡状态,现将其中一个力去掉,则()A.物体一定做匀速直线运动B.物体一定静止C.物体运动状态一定发生改变D.物体运动状态一定不发生改变3.氢气球下用绳子系着一个重物,共同以10m/s的速度匀速竖直上升,当到达某一高度时,绳子突然断裂,这个重物将()A.继续上升一段,然后下落B.立即下落C.以原来的速度一直上升D.以上说法都不对4.一个重为100N的物体静止在水平地面上.若用10N的水平推力推它,但未推动,则它受到的摩擦力为____N;若用20N的水平推力向右推它,使之刚好做匀速直线运动,则它受到的摩擦力为________N,方向向_______;若推力增大到30N,则物体受到的摩擦力为_______N;若撤除推力后,物体将做_________运动,此时它所受到的摩擦力大小为________N;最终停下时,它所受的摩擦力大小为________N.iu