学习内容第4课、破解彩陶之谜学习目标通过此活动课，应了解陶器是农耕出现的结果，明确彩陶是远古祖先重要的生产、生活工具，对社会的发展起过重要的作用
2、通过此活动课，应了解彩陶生成的大致年代，它的特征、制作过程学习重点了解彩陶生成的大致年代，它的特征、制作过程学习难点彩陶是远古祖先重要的生产、生活工具，对社会的发展起过重要的作用
学法提示联系比较法、读图观察法
导学过程自主空间活动过程：步骤一：人们可以通过不同历史时期的实物资料、口头传说、文字资料来了解当时的历史
新石器时代的彩陶生动地呈现了当时人们的生产水平和生活状况，同时也向我们展示了那时人们的精神世界
通过观察这些彩陶，我们可以感知很久很久以前人们的生活与情感，感知远古丰富多彩的历史画面
●说一说：观察是探究历史的一种基本方法和基本能力，请同学们仔细观察下列彩陶，通过观察彩陶的造型和图案，想象并描述彩陶的用处展示下列图片，（有条件的地方也可以展示实物或者指导学生阅读教材第19页图）：1．人型陶罐：2．小口尖底瓶：3．舞蹈纹彩陶盆：4．人面鱼纹彩陶盆：这些彩陶是什么形状
(盆、瓶、罐等)这些彩陶的用途是什么
1．贮藏食物：大型的罐、瓮
2．汲水：小口尖底瓶3．炊具：灶、鼎、釜、甑、罐4．饮食器具：碗、杯、盘、盆、钵5．生产工具：陶刀、陶制纺纶；陶网坠、陶弹丸、陶埙●议一议：“舞蹈纹彩陶盆”和“人面鱼纹彩陶盆”上的彩绘图案表达、反映出远古祖先什么样的生活状态
这些图案象征着什么
看看这些图案，你还能想到什么
步骤二：●做一做：活动要求：1、以小组为单位制作
2、“陶器”形状可以自选，也可由老师指定
3、活动结束时，展示作品，并请同学自己讲解制作的过程、设想、理由、含义等
4、全班互评，选出最佳作品和最佳制作小组
下面我们一起来动手用橡皮泥或者面团、水彩、画笔自制一件“陶器”，并把自己心中的憧憬与理想描绘在上面，看哪个小组做
