§3.2生活中的透镜一、学习目标1、了解透镜在日常生活中的应用。知道照相机、幻灯机、放大镜成的像的性质。2、经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。3、通过观看投影片，了解投影仪的成像原理。4、能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。重点：知道照相机、幻灯机、放大镜成的像的性质。通过观察和制作，在头脑中形成透镜及成像的丰富、具体的感性认识。难点：照相机、幻灯机、放大镜等生活中的透镜的使用。二、知识准备1、什么是凸透镜？凸透镜对光线有什么作用？凸透镜可以成几种像？成像条件是什么？2、怎样区分虚像和实像？三、学习过程【学点一】照相机阅读课本60页相关内容，回答以下问题：1、请先仔细观察实际照相机镜头的形状，对照相机镜头有直观的印象，再自学阅读课本62~63页相关内容，回答以下问题：照相机的镜头相当于一个______透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会会聚在胶卷上，形成一个_____、______的像。2、请阅读课本63页中“想想做做”，然后自己动手制作模拟照相机。要求：（1）两人一组动手制作，两人分工协作，共同完成。（2）制作完成后，请把模拟照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：像是缩小还是放大？_______像是正立还是倒立？_______跟踪练习一：1、照相机的核心构造中有_____、_____。想一想：来自物体的光经过镜头会聚在胶卷上形成一个______(填“倒立的”或“正立的”)、______（填“放大的”或“缩小”）的实像。2、一架镜头焦距不变的照相机给一个人照了一张半身像后，如果再用它照一张全身像，应该使（）A相机与人的距离增大，暗箱拉长B相机与人的距离增大，暗箱缩短C相机与人的距离减小，暗箱拉长D相机与人的距离减小，暗箱缩短【学点二】投影仪1、请先仔细观察投影仪，着重观察镜头，再自学新闻记者课本64页相关内容，回答以下问题：（1）投影仪的镜头相当于一个_____透镜；（2）螺纹利用外资相当于凸透镜，作用是_______________________；平面镜的作用是_________________________；（3）投影仪成_____、_____的实像。实际像的正、倒与透明胶片（物）的方位____（填“有”或“没有”）关系。2、做一做：拿出一张投影片，首先观察投影片上人物的大小程度，再把投影片放到投影仪上，放置时让投影片上的人脚朝向黑板，头朝向课桌。然后移开反光镜，使光线直接射到天花板上，调节镜头，直到天花板上成清晰的像，仔细观察后回答：像是放大还是缩小（和投影片上的人物相比）？______像是正立还是倒立（以像上人物头脚朝向和投影片上人物头脚朝向比较得出）？_____问题回答后，重新装好反光镜，把图案反射到墙壁上，进一步了解反光镜的作用。跟踪练习二：1、幻灯机与投影仪不同的是直接把像水平投到屏幕上，不需平面反射光。为了看到正立的像，应把幻灯片（）放。2、幻灯机能把幻灯片上景物的像变成放大的实像。这时幻灯片不能解决拳距离u为（）Au>2fB2f>u>fCu<2fDu=2f【学点三】放大镜1、做一做：用凸透镜看书上的字，请说出看到的情况：字是放大还是缩小？_____字是正立还是倒立？_____2、思考：能否利用其他物品来替代玻璃凸透镜制成放大镜？3、做一做：做一个水滴放大镜看书上的字。通过这个放大镜，你看到的字的特点是什么？跟踪练习三：1、放大镜实际上是一个_______。用它来观察物体时，物体必须放在它的_____。2、观察课本64页图3-2-6利用放大镜看邮票，发现邮票的一部分被放大了。想一想：利用放大镜能放大角度吗？（请你用放大镜做一做）【学点四】实像和虚像自学课本64-65页，回答以下问题：照相机和投影仪成的像是（）像；平面镜和放大镜成的像是（）像。实像总是（）立的，实像和物体在透镜的（）侧；虚像总是（）立的，实像和物体在透镜的（）侧。跟踪练习四：1、下列几种情况成实像的是（）A从平面镜中看到的物体B从河水中看到的游鱼C从幻灯机屏幕上看到的火车D从放大镜中看到的细菌2、在用放大镜观察昆虫标本时，为了看得更清楚些，应尽可能让凸透镜离标本（）些，但这个距离不能大于（）。四、小结1、本节课你学到了哪些知识和方法？2、你...
