4.2.2积极承担责任导学案课堂目标导航1．培养承担责任的勇气，能够积极承担责任。2．了解一个积极承担责任的人，不仅敢于负责，而且善于负责。课前预习方案○说一说：遇到考试没有考好时，你习惯于从哪些方面找原因？从自身找原因。当与同学闹矛盾的时候，你会先反思自己的错误吗？会。由于一时不慎，损害了公共财物，你会主动找老师反映情况吗？我会主动反映情况。○填一填：我们每个人都是社会的一份子，都要尽到对社会的责任。虽然我们还年轻，但有时责任会不期而至。当这一时刻到来时，我们也要用自己稚嫩的双肩担起属于自己的那一份责任。一个积极承担责任的人，不仅敢于负责，而且还善于负责。○讲一讲：讲讲你身边的人积极承担责任的故事。张明不小心打破了教室的窗户玻璃，他主动报告了班主任。第二天，他又从家里拿来一块一样大小的玻璃把它装上……课堂导学方案【感悟生活】生：学习活动我们每个人都是社会的一份子，都要尽到对社会的责任。在以往的生活中，问题探究：怎样才算是一个负责任的公民？学习方法：1．认真阅读教材，理出知识要点；2．树立榜样，向榜样学习如何积极承担责任3．联系自己的生活实际进行思考。我自己主动承担责任的经历有：师：教学建议1．教师可采用教材“张波的事迹”导入：面对家庭和学业的双重压力，张波没有逃避，而是勇敢地承担起了生活的重担，真的是一个积极承担责任的好榜样。2．学生交流同学们当中有哪些积极承担责任的好榜样。3．先反省自身的不足之处，然后分小组讨论交流小组成员在承担责任方面的不足之处。4．点评，然后小结：虽然我们还年轻，但有时责任却会不期而至。当这一刻到来时，我们也要用自己稚嫩的双肩担起属于自己的那一份责任。【明确规范】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．敢于负责的表现及意义。2．善于负责的要求。师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．学生口头或上黑板展示自己的观点，并相互补充，然后教师评价。3．探究提示：这道题目可以理解为面对责任，我们应该怎么做？4．师生共同探究：怎样才算是一个负责任的公民？◎小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究哦！No.2观点提示：（1）一个负责任的公民是一个敢于负责的人。遇事不退缩，需要自己承担责任的时候，他会勇敢承担；（2）一个负责任的公民还是一个善于负责的人。面对责任，他会尽其所能，当出现责任冲突时，他会用胆识和生活智慧来面对。【深化体验】生：学习活动再现一个自己经历过的典型的生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示一天晚上，林斌做完功课躺在床上，刚要入睡，突然被一阵狂风暴雨惊醒，同时听见左右邻舍都在乒乒乓乓地关窗子。林斌猛地从床上跳起，来不及回答父母的问话，抓起一把雨伞就往外冲。原来，这天是他和王宇波、张浩三个做值日生。他记得下午关窗时发现有两扇窗子的插销是坏的，窗子只能虚掩着，一刮大风肯定会把窗户玻璃打烂，并且大雨从窗口淋进来，又会……在责任感的驱动下，林斌跑回学校关窗，当他跑进教室一看，王宇波和张浩已经到了，林斌和他们会心一笑，一块动起手来……后来同学们知道这件事以后，有着不同的看法。有人认为：林斌等人冒着狂风暴雨去关窗，这是责任感强的表现，林斌等人的行为值得提倡和赞扬。还有人认为：林斌等人冒着狂风暴雨去关窗，这是对自己不负责任的表现，因为这样可能导致林斌等人自己出危险或生病，毕竟人比玻璃要重要些。你同意谁的看法呢？假如是你，你会怎样做？为什么？2．“观点”提示：从我们既要敢于负责又要善于负责的角度发表观点。3．点评，然后小结：我觉得他们的观点都有道理。如果是我，当获知自己没有关好窗户后，我会打电话给住校的老师或者同学，请他们关好窗户。如果没有人可以托付，可以第二天主动承担责任，修好窗户。因为在人们履行责任时，会发生责任冲突，在相互冲突的责任之...
