浙江省温州市平阳县腾蛟一中八年级科学上册《第三节物质的导电性》导学案浙教版一、物质的导电能力1、[小组活动]：①设计简单实验，并虚线框内画出电路图，来判断物体的能否导电。注意思考：1、用什么方法可以显示或说明电路中有电流通过？2、什么情况下电路中会产生电流？②、进行实验：根据设计检测实验线路图，闭合开关S，分别接入上述待测物质（金属丝；塑料尺；玻璃棒；铅笔芯(碳棒)；食盐水；粉笔；橡皮：硬币还有自已准备的等）进行能否导电实验测试。（小组合作探究：一人负责按照电路图连接实物，一人负责记录现象）③、实验记录如下：容易导电(小灯泡)的物质为。不容易导电(小灯泡)的物质有。④、得出实验结论：容易导电的物质叫，如：不容易导电的物质叫，如：讨论：水能导电吗？2、观察玻璃烧红的导电性实验①、实验现象：②、得出实验结论：3、半导体:导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质。常见的半导体材料有和。半导体在工业中有广泛的应用，“硅谷”意指基地。二、金属导电的微观解释疑问：导体为什么容易导电？绝缘体为什么不容易导电？为什么不同物质的导电能力不一样呢？小结：①、金属导体容易导电的原因：②、导体容易导电的原因：③、绝缘体不容易导电的原因：拓展：你能解释玻璃在通常情况下是绝缘体,胆当玻璃被烧红时,玻璃也会导电成为导体吗？三、看书自学电阻①、概念：②、符号：③、单位：④、单位换算：
