九年级物理第十五章《功和机械能》导学稿教学内容：15.3功率教学目标：（1）知道功率的概念。（2）掌握功率的计算公式，会计算和测定功率。重点难点：理解并计算功率。自学教材P110－113有关内容，简要回答下列问题：（1）功率是表示什么的物理量？表示的符号是什么？单位呢？（2）你知道1马力表示什么吗？一、功率（用字母表示）：1、概念：单位内所做的。2、公式：3、功率的单位换算：1W＝1J/s1kW＝103W4、功率是表示做功的物理量。（1）在相同的时间内，比较做功的多少，做功越多的物体，功率越大，这是物理学中常采用的方法。（2）在完成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用时间越短，功率越大。（3）在做功的多少和所用时间都不相同的情况下，通过公式P＝W/t计算后进行比较．5、了解一些常见运动物体的功率：（P112）二、功率的简单计算：1、自学P112例题，完成课后1、32、你知道1马力是多大的功率吗？从前的劳动生产主要靠畜力做动力，有人用非常强壮的马做实验，发现这匹马可以将大约75kg的重物在1s内提升1m。请通过计算比较：1马力是多少瓦特？3、如图所示，物体A在水平拉力F作用下，水平向右做匀速直线运动。已知物体A重100N，它受到的地面摩擦力为20N，运动速度为0.2m/s（不计滑轮重、绳重及绳子与滑轮之间的摩擦），求：（1）2s内物体A的重力所做的功；（2）拉力F的大小；（3）拉力F的功率．预习导学：授课内容：P表示，单位是；W表示，单位是；t表示，单位是。三、测定功率：班级里组织登楼比赛活动，比一比谁登楼的功率最大。为此，在活动中必须测量的物理量有：_________，_________，_________。学生姓名：1、某人用600N的水平推力，在半分钟内，将重400N的物体沿水平路面向前移动15m，重力对物体做功______J，人的水平推力对物体做的功为_____J，推力对物体做功的功率为W。2、甲、乙两台机器，甲的功率比乙的功率大，则（）A、甲比乙做功多B、甲比乙做功快C、甲比乙做功少D、甲、乙做相同的功时甲用时间较多3、下列关于功率的说法中，正确的是（）Ａ．物体做功越多，功率越大Ｂ．物体做功时间越短，功率越大Ｃ．物体做功越快，功率越大Ｄ．物体做功时间越长，功率越大4、重为100N的物体A，放在水平地面上，在20N水平拉力F作用下，以0.2m／s的速度做匀速直线运动．（如图）求：（1）拉力在5s内对物体A所做的功；（2）拉力F的功率。教师批阅分：批阅日期：月日1、举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s．那么，他对杠铃做了______J的功，前2s内的功率是______W；后3s内的功率是______W；整个过程的平均功率是________W．2、在学校跳绳比赛中，王红同学1min跳了120次，每次跳起的高度为5cm，已知她的质量为40kg，那么王红跳绳一次所做的功为_____J，其平均功率为____W。3、正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5W，那么在一天时间内心脏做功J，这些功可以把一个重量为600N的人匀速举高m.4、“五·一”假期，小林和爸爸一起去登山，小林用了15分钟，到达山顶，爸爸用了20分钟到达山顶，爸爸的体重是60kg，小林的体重是40kg，则小林与爸爸的登山功率随堂练习：拓展练习：之比为多少？［随堂练习答案：1.0，9000，300；2.B；3.C；4.20J，4W］［拓展练习答案：1.3000，1500，0，600；2.19.6，38.2；3.129600，216；4.8：9］周检查日期：月日九年级物理第十五章《功和机械能》导学稿（NO.41）执笔：臧国军汪海波胡镜清审核：教学内容：15.4动能和势能教学目标：（1）理解动能、势能。（2）通过实验探究理解影响动能和势能大小的因素。重点难点：理解动能和势能。自学教材P114－116有关内容，简要回答下列问题：（1）物体具有“能量”是怎么回事？（2）动能指的是什么？势能指的是什么？一、动能：1、能量：物体能够，表示这个物体具有能量2、动能：物体由于而具有的能。3、实验探究：动能的大小与什么因素有关？（1）学会设计实验。（2）结论：质量相同的物体，越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，越大，它的动能也越大。4、想想议议：（P115）二、势能：1、重力势能：（1）概念：物体由于被而具有的能。（2）影响因素：物体的和...
