第12章机械能和内能(第2课时比热容、热机、热值)〖复习目标〗(1)通过实验探究,建立比热容的概念,了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量,并解释简单的自然现象。(2)通过探究,知道不同燃料的热值不同,会查热值表,会进行燃料燃烧放热的简单计算。(3)会进行物体吸热、放热的简单计算。〖课前准备〗:(一)比热容:的某种物质温度升高(或降低)℃时,吸收(或放出)的热量,叫做该种物质的比热容,用符号表示。水的比热容为,它表示:。(二)热量公式Q放=;Q吸=。(三)热机是的装置。热机工作时,活塞在汽缸内做往复运动,活塞从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程,常见的汽油机有几个冲程,分别是、、、,完成这四个冲程为一个工作循环,在一个循环中只有冲程是燃气对外做功的过程,能转化成能;在压缩冲程中能转化成能;汽油机完成一个工作循环时,曲轴旋转,活塞往复。(四)叫做这种燃料的热值,热值是燃料的一种特性,不同的燃料热值一般;燃料完全燃烧是放出的热量公式:。〖课堂学习〗一、“监控课前学习”检测。二、交流课前准备情况:三、在课前准备的基础上,让我们再来深入研究一些问题。1.比热容比热容这部分的主要考点:①比热容的概念,②探究物质比热容,③比热容的应用例与练1(点①):(2014巴中)由Q=cm(t﹣t0)得c=,关于同一种物质的比热容,下列说法正确的是()A.若质量增大一倍,则比热容减小一半B.若质量增大一倍,则比热容增大一倍C.比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关D.若吸收的热量增大一倍,比热容增大一倍例与练2(点①):(2014巴彦淖尔)用相同的电加热器给质量相等的甲、乙两种液体加热时,根据实验结果描绘地温度-时间图像如图所示。由图像可知()A.甲比乙温度升高得快,甲的比热容大于乙的比热容B.甲比乙温度升高得快,乙的比热容大于甲的比热容C.乙比甲温度升高得快,甲的比热容大于乙的比热容D.乙比甲温度升高得快,乙的比热容大于甲的比热容点评:比热容是物质的物理属性,比热容大的物体,吸热升温慢,放热降温也慢。例与练3(点②):(2014广州)如图,两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体.若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量,加热时间相同且液体均未沸腾,则()A.两杯液体吸收的热量相等B.温度较高的液体比热容较大C.温度较低的液体吸收的热量较多D.温度较高的液体吸收的热量较多例与练3(点②):(2014临沂)为了比较水和煤油的吸热能力,江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验.(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、____相同的水和煤油;(2)实验中搅拌器的作用是:使液体________;选用相同酒精灯加热的目的是:使水和煤油在相同时间内____________;(3)实验中发现煤油的温度比水的温度升高得____(选填“快”或“慢”),这表明____吸热本领更强.例与练4(点②):(2014长春)在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热.记录相关数据,并绘制出如图所示的图象.(不计热量损失)(1)实验时,选用初温和_____均相等的甲、乙两种液体.(2)加热10min,甲吸收的热量_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的热量,甲液体的沸点是_____℃.(3)乙液体的比热容是甲液体比热容的_____倍.点评:比较升温快慢的方法常用两种方案:一是让它们升高相同的温度比较加热的时间,二是加热相同的时间,比较它们升高的温度。实验中用加热时间长短,来表示物质吸收热量的多少。比热容大的物体,吸热升温慢,放热降温也慢。例与练5(点③):(2013宁夏)下列实例中,不是利用水的比热容较大这一特性的是()A.汽车发动机用水循环冷却B.在河流上建水电站,蓄水发电C.“暖气”中采用水循环供暖D.在城市建人工湖,有助于调节气温例与练6(点③):(2014内江)初春培育水稻秧苗时,为了不使秧苗受冻,下列做法中正确的是()A.早晨多灌水,傍晚多排水B.早晨多排水,傍晚多灌水C.早晨和傍晚都要多...