江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级物理上册 第12章 机械能和内能（第2课时 比热容、热机、热值）复习学案 （新版）苏科版VIP专享VIP免费

第12章机械能和内能（第2课时比热容、热机、热值）〖复习目标〗（1）通过实验探究，建立比热容的概念，了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量，并解释简单的自然现象。（2）通过探究，知道不同燃料的热值不同，会查热值表，会进行燃料燃烧放热的简单计算。（3）会进行物体吸热、放热的简单计算。〖课前准备〗：（一）比热容：的某种物质温度升高（或降低）℃时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号表示。水的比热容为，它表示：。（二）热量公式Q放=；Q吸=。（三）热机是的装置。热机工作时，活塞在汽缸内做往复运动，活塞从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程，常见的汽油机有几个冲程，分别是、、、，完成这四个冲程为一个工作循环，在一个循环中只有冲程是燃气对外做功的过程，能转化成能；在压缩冲程中能转化成能；汽油机完成一个工作循环时，曲轴旋转，活塞往复。（四）叫做这种燃料的热值，热值是燃料的一种特性，不同的燃料热值一般；燃料完全燃烧是放出的热量公式：。〖课堂学习〗一、“监控课前学习”检测。二、交流课前准备情况：三、在课前准备的基础上，让我们再来深入研究一些问题。1.比热容比热容这部分的主要考点：①比热容的概念，②探究物质比热容，③比热容的应用例与练1（点①）：（2014巴中）由Q=cm（t﹣t0）得c=，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（）A．若质量增大一倍，则比热容减小一半B．若质量增大一倍，则比热容增大一倍C．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关D．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍例与练２（点①）：（2014巴彦淖尔）用相同的电加热器给质量相等的甲、乙两种液体加热时，根据实验结果描绘地温度-时间图像如图所示。由图像可知（）A．甲比乙温度升高得快，甲的比热容大于乙的比热容B．甲比乙温度升高得快，乙的比热容大于甲的比热容C．乙比甲温度升高得快，甲的比热容大于乙的比热容D．乙比甲温度升高得快，乙的比热容大于甲的比热容点评：比热容是物质的物理属性，比热容大的物体，吸热升温慢，放热降温也慢。例与练３（点②）：（2014广州）如图，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体．若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体均未沸腾，则（）A．两杯液体吸收的热量相等B．温度较高的液体比热容较大C．温度较低的液体吸收的热量较多D．温度较高的液体吸收的热量较多例与练３（点②）：（2014临沂）为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验．（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、＿＿＿＿相同的水和煤油；（2）实验中搅拌器的作用是：使液体＿＿＿＿＿＿＿＿；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得＿＿＿＿（选填“快”或“慢”），这表明＿＿＿＿吸热本领更强．例与练４（点②）：（2014长春）在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出如图所示的图象．（不计热量损失）（1）实验时，选用初温和＿＿＿＿＿均相等的甲、乙两种液体．（2）加热10min，甲吸收的热量＿＿＿＿＿（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是＿＿＿＿＿℃．（3）乙液体的比热容是甲液体比热容的＿＿＿＿＿倍．点评：比较升温快慢的方法常用两种方案：一是让它们升高相同的温度比较加热的时间，二是加热相同的时间，比较它们升高的温度。实验中用加热时间长短，来表示物质吸收热量的多少。比热容大的物体，吸热升温慢，放热降温也慢。例与练５（点③）：（2013宁夏）下列实例中，不是利用水的比热容较大这一特性的是()A．汽车发动机用水循环冷却B．在河流上建水电站，蓄水发电C．“暖气”中采用水循环供暖D．在城市建人工湖，有助于调节气温例与练6（点③）：（2014内江）初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，下列做法中正确的是（）A．早晨多灌水，傍晚多排水B．早晨多排水，傍晚多灌水C．早晨和傍晚都要多...