九年级历史上册 第21课 日本明治维新导学案 川教版VIP专享VIP免费

第21课日本明治维新导学提纲一、幕府统治的危机1.内部危机_________的封建统治阻碍了日本____________的发展。新兴____________和____________强烈要求改变日本现状，深受封建剥削的________和_______不断起义。2.外来危机______年，______舰队入侵日本，随后，迫使日本签订____________，日本关闭的国门被打开，幕府统治危机更加严重。二、武装倒幕1.领导力量：____________、______、____________和____________2.时间：______年3.主要战役：______、______4.结果：____________在日本260多年的统治被推翻。5.胜利原因：倒幕派得到____________的支持，又有__________赞助军费。6.迁都：1869年3月，明治政府迁都_______________。三、明治维新1.时间：从______年起。2.领导人：明治天皇、西乡隆盛、大久保利通和木户孝允等3.口号：“____________，____________，____________”4.主要内容(1)政治方面：“____________”，全国分为3府72县，由中央直接治理，使日本成为天皇统治下的__________________国家。(2)经济方面：废除重重______和______制度，兴办____________，引进____________；允许土地____________。(3)文化教育：采用______学制，设立____________，实行____________，发展中等和高等教育。(4)社会生活：生活上____________，提倡____________，穿______，吃______。(5)军事方面：废除____________，实行____________，建立效忠天皇的“______”。5.评价(1)性质：明治维新是一次____________的____________改革。(2)意义：它使日本走上了____________道路，使日本逐渐强大起来。(3)局限性：改革很不彻底，保留了大量的___________，“_________”也被保留下来。随堂演练一、单项选择题1.日本明治维新前，掌握国家实权的是（）A．天皇B．幕府C．大名D．武士2.日本明治维新前，与下列哪个国家的处境相似（）A．印度B．中国C．美国D．英国3.明治维新时日本的社会状况的叙述错误的一项是（）A．实权掌握在德川幕府手中B．资本主义生产关系还没有产生C．新兴资产阶级和下级武士要求改变日本现状D．农民和市民不断起义4.鸦片战争，英国打开了侵略中国的大门，首先打开日本侵略大门的是（）A．英国B．法国C．中国D．美国5.1860年至1867年间，日本社会阶级矛盾尖锐，主要表现在（）A．外国商品涌入日本市场B．发生农民起义和市民暴动80多起C．西方列强的入侵D．改革力量进行倒幕运动6.面对内忧外患，强烈要求改变日本现状的力量中不包括（）A．中下级武士B．新兴资产阶级sC．德川幕府D．新兴地主7.明治天皇继位的时间是在()A．1853年B．1867年C．1868年D．1869年8.倒幕派与幕府进行激战的地点有①东京②江户③鸟羽④伏见（）A．①②B．②③C．③④D．②④9.德川幕府在日本统治被推翻是在（）A．1853年B．1867年C．1868年D．1869年10.现在日本的首都是东京，此地原名是（）A．鸟羽B．伏见C．江户D．平城京11.领导明治维新的代表人物中不包括（）A．西乡隆盛B．大久保利通C．木户孝允D．德川庆喜12.明治政府进行改革，提出的口号中不包括（）A．富国强兵B．殖产兴业C．自强求富D．文明开化13.日本提倡欧美生活方式，穿西服，吃西餐的这些生活习俗的改变是在（）A．大化改新后B．进行农奴制改革后C．明治维新后D．西方殖民者入侵后14.在明治维新中，明治天皇发布的文件有（）①定国是诏②五条誓文③维新政体书④《宅地法》A．①③B．①②C．②③D．②④15.日本明治维新的最根本目的是（）A．社会生活的西方化B．殖产兴业，在经济上赶上西方C．实行西方式的民主政治D．富国强兵，避免重蹈中国的覆辙16.明治维新中最有远见的改革措施是（）A．“废藩置县”，加强中央集权B．大力引进西方技术，发展资本主义经济C．允许土地买卖，承认土地私有D．大力发展教育，培养建设人才17.下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同（）A．英国B．法国C．美国D．日本18.日本明治维新和中国的戊戌变法最大的不同点是（）A．背景不同B．性质不同C．任务不同D．结果不同19.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多...