第二十五教时简易逻辑、四种命题、反证法、充要条件教材：简易逻辑、四种命题、反证法、充要条件；目的：复习上述教学内容，要求学生对有关知识的掌握更加牢固，理解更加深刻。过程：一、复习：1、简易逻辑：(1)命题的概念—能判断真假(2)逻辑联结词及复合命题：“或”、“且”、“非”(3)复合命题的真假—真值表，简单复合命题的否定2、四种命题：(1)四种命题—原命题、逆命题、否命题、逆否命题(2)四种命题的关系：互逆、互否、互为逆否及其真假3、反证法：步骤及如何导出“矛盾”4、充要条件：(1)有关意义：充分条件，必要条件，充要条件—强调利用推断符号(2)充要条件与四种命题的关系二、处理《三维设计》第11课P21-22口答为主例一：主要强调“命题”的意义例二：首先要写出三种简单复合形式，然后判断其真假。例三：注意训练将常用的命题“改写”成三种不同形式以利解题三、处理《三维设计》第12课P23-24例一：注意命题的否定形式，尤其是简单复合命题的否定形式。例二：强调由原命题写出其他三种命题。例三：突出反证法的步骤及注意事项。四、处理《三维设计》第13课P25-26例一：要能利用推断符号判断充分条件，必要条件和充要条件。例二：突出三个（或以上）命题的充要条件的判断方法。例三：体现充要条件的应用。五、作业：上述三课中余下部分（其中相当的部分可做在书上）用心爱心专心1
