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江苏省南通市紫石中学八年级语文《马说》学案 人教新课标版VIP免费

江苏省南通市紫石中学八年级语文《马说》学案 人教新课标版_第1页
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<马说>学案学习目标:1.能准确的朗读课文,读准字音,把握节奏。2.能用现代汉语讲述课文内容,识记文言字词。预习案1.本文作者________,字________,_____代_________家。其散文尤为著名,有________________的美誉。后世称其为___________。为________________之一。是唐代_______________的领袖。2.找出文中的通假字并解释。3.解释下列句子中加黑的词语:⑴骈死于槽枥之间()⑵不以千里称也()⑶一食或尽粟一石()⑷食不饱()⑸且欲与常马等不可得()⑹策之不以其道()⑺鸣之而不能通其意()⑻执策而临之()⑼只辱于奴隶人之手()4.用原文语句回答下列问题。⑴千里马被埋没的根本原因是:____________________________________________。⑵千里马被埋没的直接原因是:_____________________________________________。⑶千里马有怎样可悲的遭遇:________________________,______________________。⑷点明全文主旨的句子是:__________________________________________。⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇,这两句话是:,_______________________,_______________________。⑹揭示千里马被埋没的原因,表达了才能之士的悲愤的句子:________________________!________________________?___________________________。⑺文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是:________________________,________________________,_________________________。⑻有一个名人曾说过:“世上不是缺少美,而是缺少发现。”由此,我们联想到本文中的一句话是:_____________________________,_________________________________。⑼文中哪句话包含了一个反题,指明了千里马对伯乐的依赖关系:_______________________________,___________________________________。探究案(1)用文中的话讲一讲,千里马有怎样的不幸遭遇?千里马的才能为何被埋没?其根本原因是什么?谁将为它负责?(2)文中千里马指的是什么?伯乐指的是什么?作者在文中表达了怎样的感情?可从哪些句子中看出来?(思考、交流师生补充作者简介和写作背景。)训练案1.给下列加点的注音①祗辱()②骈死()③槽枥()④一食或尽粟一石()⑤食马者不知其能千里而食()2.解释下列加点的字①或尽粟一石:②虽有千里之能:③才美不外见:④且欲与常马:3.翻译:食马者不知其能千里而食也。4.《马说》是一篇,作者(朝代)(姓名)。文章短小精悍,通篇运用手法。阅读语段,答文后题世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:"天下无马!"呜呼!其真无马邪?其真不知马也。5.下列加[]字的含义不同,请加以分辨。①[食]之不能尽其材()一[食]或尽粟一石()②鸣之[而]不能通其意()执策[而]临之()③[策]之不以其道()[策]勋十二转,赏赐百千强()6."以"字的意思和用法与"不以千里称也"一句相同的一项是()A、策之不以其道B、以丛草为林C、以至鸟兽木石D、不以善小而不为7.用"/"标出下列句子的停顿。食马者不知其能千里而食也8.文章借有关伯乐和千里马的传说,将封建统治者比作,将人才比做,而伯乐喻指,集中抨击的社会现象是。9.千里马被埋没的直接原因是:。作者借此表达了的心情。10.对文章的中心判断正确的一项是()A天下无马。B.其真无马邪?其真不知马也。C.千里马常有,而伯乐不常有。D.世有伯乐,然后有千里马。11.这篇文章托物寓意,抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节,你认为他主张怎样对待"千里马"那样的人才?阅读下列文言文,完成12——15题:工之侨献琴刘基工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应。自以为天下之美也,献之太常。使国工视之,曰:"弗古。"还之。工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古窾焉。匣而...

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