人教版七年级下第五单元23《登上地球之巅》学案4教学目标：知识目标：1、丰富有关珠穆郎玛峰的有关知识。2、了解人类征服珠峰的探险知识。能力目标：1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。德育目标：学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神，激励学生探索自然奥妙的壮志豪情，培养敢于探险的精神。教学重点、难点：1、快速阅读并简洁概括课文内容。2、体会文章景色描写的作用。本课采用一超四有效模式进行教学，主要展示学生学习的效果。【超前学习指导】1、读课文，疏通文意，并查字典，掌握生字词的音、形、义。2、搜集有关珠峰的知识，有条件的制成幻灯片，向同学讲解。并了解1960年登峰的相关情况。3、熟悉课文，复述几名登山队员突击主峰的经过。思考：队员在登峰途中遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？4、细读课文，找出文中最令你感动的地方，批注学习。【课堂实录】齐读课题，师板书：师：《登上地球之巅》中“巅”是什么意思？生：山顶师：那“地球之巅”指的是哪里？生：珠穆朗玛峰师：对，珠穆朗玛峰是地球最高峰，哪位同学给大家介绍一下此方面的资料。二、资料及背景介绍。【由于电脑问题，学上制作的幻灯片无法当堂展示，只能读一读自己搜集的文字资料】1、学生展示有关雪域高原特别是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的图片。珠穆朗玛，藏语意为“圣母”，“神女第三”。位于定日县境内，喜玛拉雅中段的中尼边界上，海拔8843.13米。为世界第一高峰，峰顶常年积雪。由于珠穆朗玛峰海拔高，景色奇，冠绝天下，故被登山探险者们誉为世界上最大的“高山上的公园”。峰顶终年积雪,远望冰川悬垂，银峰高耸，一派圣洁景象。珠峰地区拥有4座8000米以上、38座7000米以上的山峰，誉称地球第三级。珠峰脚下发育了许多规模巨大的现代冰川，冰斗、角峰、刀脊等冰川地貌现象广泛分布；雪线以下冰塔林立，其间更有幽深的冰洞、曲折的水河，景色无比奇特壮观。2、学生展示中国登山队登上珠峰的图片。1960年5月25日中国登山队首次从北坡登顶成功。1975年5月27日中国登山队再次成功登顶，并在主峰顶竖起觇标，首次获得了珠穆朗玛峰高度的精确数据。1988年5月，中国、日本和尼泊尔运动员实现了从南、北坡登顶跨越珠峰的壮举。……2008年5月8日，中国36人成功登顶珠峰并且把奥运火炬在珠峰点燃。也是世界举办奥运会以来第一次珠峰点燃奥运火炬。至此，中国共有82人次分12次登上了珠穆朗玛峰。多名勇士长眠于珠峰洁白的冰雪世界里，1人失踪，众多人留下了终身的残疾。中国人攀登珠峰的历史，是一个前仆后继和不断取得胜利的可歌可泣的历史。三、小组交流超前学习情况师：1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。下面就让我们一起来感受登山成功那一刹那的喜悦与幸福吧。请同学们交流一下自己学习内容，小组长检查学习效果。（个小组交流学习情况，师巡视指导，检查学生的超前学习笔记。）四、班内展示1、字词展示：一生读课后“读一读，写一写”的字词：峰巅砭骨崔巍滞留窒息匍匐随机抽生解释词语砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。履践：踩踏。崔巍：形容山高大雄伟。养精蓄锐：养，休养。蓄，积蓄。养息精神，积蓄力量。齐心协力：众人一心，共同努力。勇往直前：勇敢的一直往前进。2、复述几名登山队员突击主峰的经过。【学生复述中应脱离课本，创意性的复述比照本宣科好得多】生：经过充分的准备，5月24日上午9时，登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后380米高度冲击。他们艰难地向前行进着。两个多小时后，著名的“第二台阶”挡住了他们的去路。他们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了五个多小时，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的“第二台阶”。这时，队员们又不得不面对另一个对手黑夜的挑战。他们借着雪夜的反光，一步一步地前进。由于前面用时过多，他们背上的氧气已经所剩不多了，他们现在又受到缺氧的严重威胁。反应最强烈的是刘连满，他每前进一步都非常困难了。为了争取时间，大家决定刘连...
