走向自主【学习目标】1.认识从众现象产生的原因，掌握克服盲目从众的方法和途径。；2.能够独立思考明辨是非，做到自主选择，勇于负责。重难点【学习重难点】1.正确认识从众心理，避免盲目从众。2.学会独立思考明辨是非，做到自主选择，勇于负责。【知识链接】小泽征尔是日本名扬世界的指挥家。在一次音乐指挥家大赛中，他在按照评委会给的乐谱指挥演奏时，发现有几处不和谐的地方。开始，他以为乐队演奏错了，便停下来重奏，结果依然如此。这时，在场的作曲家和评委重申明：乐谱没有问题。面对几百位权威人士，小泽征尔思考片刻，大吼一声：“不，一定是乐谱错了!”话音刚落，评判席上立即响起了热烈的掌声。原来，这是评委会精心设计的一个“圈套”，前两名参赛者就是因为盲从权威而被淘汰的。这个故事说明了什么道理?【自主学习】学法指导：请同学们仔细、认真阅读教材P58——P63内容，将自己认为重要的词句（知识要点）划出来，完成自主学习。把理解有障碍的问题列出来，以便小组讨论、交流。1.针对从众的原因，采取相应的，逐步克服的从众心理。2.从众的原因主要有三个方面，缺乏是盲目从众的主要原因之；是从众的另一个重要原因；是青少年从众的又一重要原因。3.我们要用思考问题，对人对事有自己的。4.在决定是否做出某一个选择或行动前，应该、各种择，，同时准备为这一选择和决定可能造成的后果。5.要避免盲目从众，做出正确的选择包括；如果跟随同伴做了错事，要；在同伴即将或已经做错事的情况下，要。【合作探究】14岁的张某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他见那些朋友都吸烟、喝酒，自己不吸烟、不喝酒，怕他们瞧不起自己，于是也跟着一块儿吸烟、喝酒，去营业性舞厅和网吧。由于花钱越来越多，家里给他的零花钱满足不了他的需求，于是开始偷窃。一次在偷窃他人财物时被公安人员抓获，给予治安处罚。但张某仍不悔改；后来伙同他人持刀抢劫路人，触犯刑法，被人民法院依法判处有期徒刑。(1)张某的变化说明了什么？（2你认为张某盲目从众的原因是什么？（3）你认为张某怎样才能避免盲目从众？学法指导：设问一般来讲可从“是什么？”、“为什么？、”“怎么做？”三个角度提出，同学们在解答这类问题时应注意：（1）找准行为，准确定性；（2）寻找依据，明确后果；（3）结合实际，具体做法。【学案整理】通过本节课的学习，同学们要：（1）知道从众现象是如何产生的？（2）掌握独立思考，明辨是非；自主选择勇于负责是克服盲目从众的有效方法和途径。【达标检测】一.选择题（1～2题只有一个正确选项，第3题有2个或2个以上正确选项）1．我们要克服从众心理，迈向真正的自主。下列对自主的理解不正确的是（）A．遇事有主见，能对自己的行为负责B．既是一种权利，又是一种能力C．自主就是标新立异、与众不同D．做出选择或行动前，独立思考，认真分析，作出合理的决定2.美国有个富翁，规定在读小学五年级的儿子每周必须独立谋生一天，并称之为“孩子谋生日”。每当这一天的早晨，富翁亲自驾车几十公里，把孩子送到闹市区，赶下车，令其自己想办法谋生一天，傍晚他再驾车把儿子接回来，尽管往返所消耗的汽油费远远超过儿子一天的生活费，但这个富翁却乐此不疲坚持这样做。对此，你的理解是（）A．这个父亲太残忍，没有照顾好孩子的生活B．美国人的观念很奇特C．从小注重培养孩子的独立自主能力D．这个孩子没有独立自主精神3.在中学生中存在着一定程度的从众现象，中学生容易盲目从众的原因是（）A．学生知识少、阅历浅B．阅历、经验和知识等方面的限制，思想还不成熟C．乏独立思考、缺乏明辨是非的能力D．学生敢作敢为、自信心强二.综合题4．材料一日常生活中，存在这样的现象：大家一起讨论问题，当你的观点与多数人不同时，即使自己是对的，也会放弃自己的意见；当班级中的一些同学结伴做某件事时，你会不假思索地参与；追逐流行潮流，“跟着感觉走”……材料二如右图（1）这种现象称为什么现象？（2）分析这种现象产生的原因。(3)在现实生活中我们应怎样做？第2课时【合作...
