山东省东营市河口区实验学校八年级物理《12运动的描述》学案人教新课标版导学目标:1、知识与技能●知道参照物的概念●知道物体的运动和静止是相对的2、过程与方法●体验物体运动和静止的相对性3、情感、态度与价值观通过对“物体的运动和静止是相对的”这一观点的认识,培养学生辩证唯物主义的认识方法论,养成科学的学习态度。导学重点:什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物。导学难点:运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物,物体运动情况是可以不同的。导学方法:(1)观察讨论法:通过对生活中实际事例的观察,分析运动物体的共同特点,掌握机械运动的概念。(2)实验法:通过简单的实验和对实验的分析理解参照物的概念。导学设计:一、温故请同学们阅读第十二章的章首短文,这是对一场滑雪比赛的描述。从中我们能想到的一句话是“生命在于运动”。是的,人们在生活当中,无时无刻不在运动,即使是在人们休息时,我们身体里的血液也在流动,心脏也在跳动。那么,请同学们想想,在你的生活中,有哪些物体在运动的?答:。二、链接第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候,发现脸旁有一个小东西,飞行员以为是昆虫,敏捷地一把抓了过来,令他吃惊的是,抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?这是因为尽管飞机和子弹都在飞,但对飞行员来说那颗子弹是___的。三、知新◆知识点1:机械运动1、讨论课本图12.1—1所示的运动以及相类似的运动,根据已有的知识,看看能得出什么结论。结论:是宇宙中的普遍现象。针对学生的讨论,提出如下问题:①你从座位走到黑板前,这一过程中,你的什么发生了变化?②有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同?③说天上飞的飞机是运动的,你根据什么?学生从讨论和回答中得出:在物理学里,我们把叫做机械运动。问题:①图中的那些物体是否在做机械运动?②我们周围的树木,房屋以及教室里的桌椅是运动的吗?讨论得出:整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做,而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转,同时绕公转,它们也在做机械运动。可见,机械运动是宇宙中最普遍的运动。2、探究:这些都是机械运动吗?(1)春天,风筝在空中迎风摆动;(2)夏天,蚊虫在灯下飞舞;(3)秋天,落叶纷纷飘落;(4)冬天,雪花漫天飘洒;(5)昨天,“神舟六号”飞船腾空而起;(6)今天,你上学的路上,路旁的树木不断被甩在身后(7)此时,钟表的秒针在不停地“走动”;回答:宇宙及自然界中关于机械运动的例子还有许多;同学们通过思考、讨论可以多找一些例子,提出来发表让大家共享:①流星划过夜空②小鸟在空中飞行③河水在不停地流动④稻穗在随风起伏⑤房屋、树木随地球一起运动。这些都是机械运动吗?回答:◆知识点2:参照物你也许有过这样的体验:两列火车并排停在站台上,你坐在车厢中向另一列车厢观望。一时间,你觉得自己的列车开始缓缓地前进了,但是“驶过”了对面列车的车尾你才发现,实际上你乘坐的列车还停在站台上,而对面的列车却相反方向开去了。回忆类似的场景,然后提问:“为什么乘客会产生这样的错觉?”组织学生讨论,初步明确乘客判断运动和静止所选的标准不同以后,会产生不同的判断。学生活动:把课本放在桌上,课本上放一把尺子,推动课本使课本沿桌面运动。让学生讨论回答:①选取课桌作标准,尺子和课本是运动还是静止?②选择课本作标准,尺子和课桌是运动还是静止?③选择尺子作标准,课桌和课本是运动还是静止?描述物体是运动还是静止,要看是以哪个物体做标准。这个的物体叫参照物。◆知识点3、运动和静止的相对性一起描述图12.1—3卡车的运动情况:选取地面做参照物,卡车是的;选取收割机做参照物,卡车是的。从而得出:在讨论物体的运动和静止时,要看以哪个物体做标准,选择的标准不同,它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。描述图12.1—4的各种情形物体的运动状况。。四、拓展1、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处,这是以为参照物,如果以太阳为参照物,这颗卫星是(填“运动”或“静止”)的。2、有关参照物的说法正确的()A、运动的物体不...