2防范侵害保护自己【学习目标】掌握保护自我的有效途径和方法，学会用法律和智慧保护自我
【使用说明与学法指导】1
依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本上的知识点，熟记知识点
完成自学题目，自查记忆，将本课中不能解决的问题标记出来
【课型】综合课【自主学习】提高警惕1、怎样防范侵害，保护自己
2、提高警惕，保护自己的方法：二、用智慧保护自己1、青少年在遭遇到不法侵害、实施有效自我保护时，应当注意一下几点：2、遇到意外险情与伤害时怎样用“智慧”保护自己
三、用法律保护自己1、专门保护未成年人的法律：2、用法律保护自己：3、我们身边的保护：【合作探究】1、某校七年级（2）班的同学开展了“让我们健康成长”的探究活动，请你参与：【国际纵横谈】第一组同学展示了他们搜集的新闻
联合国儿童基金会发布的《儿童保护进展报告》显示，每年全球有5亿到15亿儿童在家庭中、学校、社区或拘禁期间遭到暴力或虐待；年龄在5岁至14岁之间的童工数量目前超过1
5亿……⑴请你结合所学知识谈谈为什么青少年容易受到伤害
【地方零距离】第二组同学宣读了他们搜集的资料
河南某儿童虐待防治救助中心救治的139个案例134例的施虐者是父母，其中亲生父母为131例，主要是情感虐待和忽视，身体虐待也有不少
⑵请你评析施虐者的行为
【新闻串串烧】第三组同学将本组的成果呈现出来
广州小学生小俊在校门外被绑架，31个小时后，他用手指甲划破胶带，在他人的帮助下逃脱，毫发未损地打的回家
⑶结合小俊的案例，谈谈青少年如何加强自我保护
2、材料一：某市有一个著名的体育项目传统学校，在一节体育课中，学生被分成两拨，一边是铅球测验课，一边进行排球训练
练习中排球突然飞向铅球区，一位学生赶过去捡球，不料被掷出去的铅球砸中后脑部
所幸抢救及时，该学生脱离危险，并且没有留下后遗症
材料二：家住在某县城的一名初中女学生在放学回家的路上，
