专题复习（一）第1页共4页义务教育阶段生物课程的内容标准，包括10个一级主题：1．科学探究2．生物体的结构层次3．生物与环境4．生物圈中的绿色植物5.生物圈中的人6．动物的运动和行为7．生物的生殖、发育与遗传8．生物的多样性9．生物技术10．健康地生活专题复习（一）——生物圈中的绿色植物动物的运动和行为1.绿色开花植物（被子植物）的一生：描述种子萌发的条件和过程。描述芽的发育和根的生长过程。概述开花和结果的过程。体验一种常见植物的栽培过程。2.绿色植物的生活需要水和无机盐：说明绿色植物的生活需要水和无机盐。描述绿色植物的蒸腾作用。3.绿色植物的光合作用和呼吸作用：阐明绿色植物的光合作用。举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用。4.绿色植物对生物圈有重大作用：概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。参加绿化家园的活动。考点一：区别裸子植物与被子植物例1、下列关于苹果和松树的共同特征的叙述，不正确的是（）A.都能产生种子B.根、茎、叶都很发达C．受精过程都脱离了水D.种子外面都有果皮包被考点二：绿色开花植物（被子植物）的一生——种子萌发植株生长开花结果例1、将颗粒完整的饱满的同样的种子分成甲、乙两组,在约25℃条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤里,乙组种在贫瘠、湿润的土壤里,这两组种子的发芽状况是（）A.甲组先发芽B.乙组先发芽C.同时发芽D.都不发芽[解析]：种子萌发时所需的能量来自种子本身贮存的养料分解释放的。颗粒完整的同样的种子，所含的养料同样多，因此当环境条件相同时，它们同时萌发。例2、有一个描述花生的谜语:“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。”其中“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别是由什么发育来的()A.珠被、受精卵、受精极核B.子房壁、珠被、受精卵C.子房、胚珠、受精卵D.子房、珠被、受精卵[解析]：一个花生是个果实,其中“麻屋子”是果皮，“红帐子”是种皮，“白胖子”是胚。它们分别由子房壁、珠被、受精卵发育来的。本题的关键是要知道“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”各是果实的哪一部分，考察学生对子房各部分发育情况的理解。例3、取两粒菜豆种子使其萌发，等幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现，被切去根尖的幼根不再生长，另一株的幼根却生长得很快，这是由于根尖中（）A.根冠和分生区不断增加新细胞B.伸长区细胞不断伸长和成熟区细胞分化的缘故C.分生区和伸长区细胞不断生长的缘故D.分生区的细胞分裂和伸长区细胞伸长的缘故[解析]：根尖的四部分中，与根的生长有关系的是分生区细胞不断分裂使细胞数目增多，伸长区细胞不断伸长，使细胞体积增大。而根冠起保护作用，成熟区是吸水的主要部位。例4、一朵桃花的某一结构被虫吃掉,这朵花结不出桃子,这一结构是（）A.花萼B.花冠C.雌蕊D.雄蕊[解析]：在形成果实和种子以前，必须完成的两个过程是传粉和受精。桃花是异花传粉植物，一朵花失去雄蕊，不影响传粉，但如果失去雌蕊，传粉与受精便不能完成。例5、右面是探究菜豆种子萌发所需的某一环境条件的实验。各随机取50粒菜豆种子，放在如下要求的环境中，数日后萌发的情况如下表：（1）该实验可以证明菜豆种子萌发所需的环境条件是________。其中实验组是______，对照组是__________。（2）甲组中有四粒种子没有萌发，可能的原因是_______________________。装置甲乙空气充足充足温度23℃0℃水分潮湿潮湿发芽情况46粒0专题复习（一）第2页共4页（3）如果要探究水分对种子萌发的影响，应如何设计对照实验？_____________________[解析]：在探究实验中，如何设计对照实验，如何控制单一变量是个难点问题。要探究什么问题，什么条件就是变量，其它条件应完全相同。对照实验中，能达到实验目的是实验组，另一组为对照组。本题主要考察学生设计对照实验的能力。答案：（1）适宜的温度，乙，甲（2）胚已损坏或死亡（3）设置丙丁两组实验，丙组放在潮湿的环境中，丁组放在干燥的环境中，温度都是23℃，空气都是充足。考点三：绿色植物的生活需要水和无机盐例...
