《巧手剪窗花》教案设计教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、复写纸、胶水、课件。教学过程：一、影片导入1、同学们，这堂课我们先来看一段视频，请仔细看看视频里的人在干什么？（剪、贴窗花）二、揭题话窗花（板书课题：剪纸的学问）是啊，他们在剪窗花，贴窗花。窗花是剪纸艺术的一种，是我国传统的民间艺术。课前老师老师发现大家对窗花非常感兴趣，同学们还以小组的形式对窗花进行了调查和研究。那咱们就先聊聊有关窗花的文化吧。请每一小组的汇报员将你们课前完成的对窗花的研究调查资料拿出来跟大家分享一下吧：不同小组汇报分享：窗花的起源（由来）：窗花是一种非常普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，最初源于民间喜庆或民俗活动中的剪贴画，且多贴于农村窗户的白纸上而被称为“窗花”起源于古人祭祖祈神活动之中。东汉蔡伦发明了造纸术促进了窗花艺术的大量出现。窗花的题材（内容）：表现题材极其广博，举凡戏剧人物、历史传说、花鸟鱼虫、山水风景、现实生活及吉祥图案均可成为窗花的表现内容，可谓无所不有。但最多的是花卉动物、喜庆吉祥纹样，常以“吉祥喜庆”、“丰年求祥”、“五谷丰登”、“人畜兴旺”、“连年有余”、“贵花祥鸟”等为主体。窗花的寓意（作用）：装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。剪窗花的工具：剪刀、刻刀、腊盘、磨石、纸张、粉袋1、小组汇报员交流资料，其他小组成员补充。三、欣赏了解窗花过渡：这份表格是老师在同学们交流汇报的基础上进行的归纳总结。通过同学们调查研究，我们知道了窗花的起源、题材、用途及剪窗花使用的工具。想不到小小的窗花里竟蕴含着这么多丰富的文化，接下来，就让我们一起走进窗花的世界吧。（播放窗花的图片）通过这些窗花，你发现这些窗花有什么特点？1、颜色红火。（象征吉祥、喜庆；）2、形状多样。（方形、三角形、圆形、花瓣形等）3、内容丰富。（人物、花鸟、植物、脸谱等）4、图案多变。同学们，劳动人民凭着一把剪刀或刻刀，一张纸，就能创造出许多生动活泼极富情趣的艺术形象，真是了不起！四、技法演示窗花老师这里也有一些亲手剪的窗花，（展示）你们看漂亮吗？请同学们仔细看看大屏幕，老师剪的这些窗花除了具有刚才我们所讨论的特点外，你还发现了什么？引导学生发现：窗花上的花纹是一模一样的，这叫做对称。（两边对称、四边、五边对称）五、创作剪纸作品这样漂亮，对称的窗花是怎么剪出来的呢,请同学们仔细看视频，想想，老师用到了那些工具的？是怎样剪出这样对称的图案的？（视频解说：同学们，今天我们要学习的首先是三折法。看老师先把手中的正方形对折，然后再对折，这样是为了找到底边上的中心点。找到中心点后展开，回复到三角形状态，然后以底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60度。接下来，画上自己喜欢的纹样，沿纹样剪去多余的纸片。剪好后，将手中的纸片展开，一个漂亮的窗花就诞生了，像这样三折法剪出的窗花就叫三团花。）a)学生观看窗花的起源（由来）窗花的内容窗花的用途（寓意）剪窗花的工具b)学生交流讨论：1、剪纸需要哪些工具？2、剪纸的步骤是什么？根据回答板书折叠画图剪图打开想不想验证一下这种方法，咱们今天先学习三折法。绘制图案出示几种绘制的图案（也可自己创新）学生操作(播放剪背景音乐)生分小组学习。(1)教师鼓励学生大胆创作，注意观察学生的折法是否正确，提醒学生边角对整齐，可以看示意图进行折(2)引导学生从开口处开始剪，不能把中间剪断(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看(4)帮助个别能力差的孩子(5)提醒学生注意使用剪刀的安...
