课题：《孝心献老人》设计者：鄞州区五乡镇中心小学张丹雪教材分析孝敬老人是中华民族的传统美德
家家都有老，人人也都会老
老年人曾经为家庭和社会作出了自己的贡献，现在年龄大了也该安享晚年的幸福生活了
本课的学习目的是让学生明白：作为晚辈，自己承受了长辈的养育之恩，因此要动的回报——了解老年人的需要，尊重老人的意愿，表达对他们的感激之情……并且，“老吾老，以及人之老”，对社会上其他老年人，也应怀有关心和孝敬之情
课时第二课时教学目标1、关注老人的晚年生活，了解老年人的需求，尊重老年人的意愿
2、在生活中能有意识地关心老人，积极参加敬老活动
教学重难点重点：关注老年人的晚年生活，做到尊老敬老
难点：理解什么是老人真正需要的
教具敬老书签、宣传板教学过程教学环节基础教案个性设计一、创设情境，组织活动二、老人需要什么三、落实行动，回归“老人节送什么
”1、介绍“国际老人节”师：同学们，你们知道10月1日是什么节日
（国庆节——国际老人节）（补充介绍中国的“老人节”——重阳节）2、情景创设：帮老师挑礼物师：眼看这老人节就要到了，做晚辈的应该要向老人表表心意吧，我这几天就为这事烦心，我的外公已经80高龄了，你说明天我送什么好呢
（课件出示：等离子电视、按摩椅、玉镯子、保健品）（对学生的建议予以肯定）1、了解老年生活的另一面（1）引发思考过渡：大家说的都挺有道理，可我还是拿不定主意，最近我经常听见老爷子一个人唉声叹气地说：“唉，老了，不中用了”
你在生活中看到过这样的老人吗
知道老人为什么这么说吗
（2）交流，挖掘生活体验引导观察：如今，他们走过了人生漫长的道路，现在已到了晚年，他们无论是在外貌上，还是在身体上、行动上都发生了很大的变化，你们注意到了吗
外貌体形变化：眼花了，背驮了，头发白了，皱纹多了……老年病：高血压、高血脂、高血糖、支气管炎、咽喉炎……2、看录象片段，明白老人最需要什么（
