人教版小学数学第九册第五单元人教版小学数学第九册第五单元朔州市朔城区张晋娜操作要求：你们选的是哪两个三角形。这是怎样的两个三角形。拼成了哪个已学过的图形。想一想，拼成的图形与原来每一个三角形有什么联系？通过以上试验，同学们想一想，你发现了什么？1、两个完全一样的三角形都可以拼成：2、每个三角形的面积等于：3、这个平行四边形的底等于：4、这个平行四边形的高等于：一个平行四边形拼成的平行四边形面积的一半三角形的底三角形的高请同学们比较一下，这两个三角形能不能拼成一个平行四边形？为什么？请同学们比较一下，这两个三角形能不能拼成一个平行四边形？为什么？请同学们比较一下，这两个三角形能不能拼成一个平行四边形？为什么？请同学们比较一下，这两个三角形能不能拼成一个平行四边形？为什么？请同学们比较一下，这两个三角形能不能拼成一个平行四边形？为什么？请同学们比较一下，这两个三角形能不能拼成一个平行四边形？为什么？三角形面积=底高÷×2S=a×h÷2s=ah÷2=100×33÷2=1650(平方厘米）答：这个三角形的面积是1650平方厘米。下面平行四边形的面积是12平方厘米，求红色三角形的面积。明辨是非:下面图中面积计算是4×3÷2的有()。34343434①②③④①②③3.54厘米3厘米2厘米6分米5分米3分米算一算谢谢！
