《傅雷家书》导学案教师寄语：机会把握在自己手里
学习目标：1、积累词语，掌握音义，并学会运用；2、揣摩语言，进一步理解作者的舐犊深情；3、培养学生胜不骄败不馁的人生态度
学习重点：培养学生胜不骄败不馁的人生态度
学习难点：揣摩语言，进一步理解作者的舐犊深情
知识链接：傅雷，我国著名文学翻译家、文艺评论家
一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化
作品主要有罗曼·罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰·克里斯朵夫》，传记《贝多芬传》；巴尔扎克的《高老头》《欧也妮·葛朗台》
傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”开始即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的180多封家信摘编，其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件
写信时间为1954年至1966年6月
这是一部知识分子最佳修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，贯穿全部家书的情意，是对儿子的舐犊之情，并要求儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家
”是亲子教育的典范
也是现代中国影响最大的家训
《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物”(1986年)，足以证明这本小书影响之大
一．自主学习：（一）预习检测1、注音庸()碌谀()词枘()凿()扶掖（）廓()然无累涕()泗()横流2、释义凭吊：涕泗横流：廓然无累：气吞斗牛：（二）整体感知思考：1、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的
从哪里可以看出来
2、作者写这两封家书的目的分别是什么
3、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情
二．合作交流：（一）探究主题1、从文中找出能贯穿两封信主旋律的一
