理务关中学打造活力课堂实施方案为全面实施素质教育，深化课堂教学改革，优化课堂教学模式，提升教育教学质量,学校立足优势,在充分论证的基础上,决定把课堂教学改革的重点放在着力打造活力课堂，构建幸福教育上,为确保课堂教学改革的顺利实施,特制定本方案。一、指导思想全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，以新《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实转变教师的教学行为，确立学生的主体地位，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创教育改革和发展新局面。二、活力课堂的目标1、基本目标：转变教师的教学方式和学生的学习方式，建立灵活的课堂教学基本模式，以小组学习为组织核心，以教学评价为主要手段。打造活力课堂，提升教育教学质量。课堂教学模式要按照活力课堂的要求，每堂课学生的练习不少于十分钟，学生参与面不少于80%，当堂达标率为80%以上。各班按要求建立学习小组，体现“自主、合作、探究”的理念.2.总体目标：全面落实素质教育，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面和谐的发展。3.最终目标：提高课堂教学的有效性，打造生本愉悦课堂，真正实现学生乐学、教师乐教的目标,打造幸福教育。三、成立打造活力课堂工作小组1.成立打造活力课堂领导小组。组长：赵德明副组长：王泽金丁贤栾鹏义组员：王志华周声涛封子茂秦泗森丁英堂曲先花丁华溪2.成立打造活力课堂研究小组:组长:王泽金副组长:栾鹏义组员:赵文萍台海涛刘金收董友文魏茂秀赵玮贾茂勇崔希明王晓君刘雪四、活力课堂的内容打造活力课堂，让教师学生和办法都活起来，多个层面解放学生，让学生成为活力四射的少年儿童、多种方法激活学生，让学生拥有活力持久的发展动力、面向未来，有力提升学生的学习力、创造力、合作力。（一）活力课堂的教学模式1、活力课堂教学流程图2、活力课堂教学的五个步骤一是温故知新:作业点评、预习展示、预备知识回忆等。二是导学释疑:自主、合作、展示、点拨等。三是巩固提升:记忆、练习、纠错、归纳等。四是检测反馈:堂堂清。五是延伸拓展:布置作业、公布下节学习内容等。3、活力课堂教学五条基本原则一是尽量减少教师讲课时间的原则(减)。二是增加所有学生动笔时间的原则（增。）三是所有学生都参与课堂的原则(参)。四是立即落实、反复落实的原则(落)。五是科学评价贯穿整个教学过程的原则(评)。4、活力课堂的四个关键字突出四个关键字:评、学、点、讲。“评”指“评价”。包括“硬评”和“软评”,采用“两评两用”评价办法。“学”指学生的学习形式。按照“导师制、捆绑式”合作学习策略进行学习。“讲”指学生的讲解(课内课外)。大胆参与,大方讲解,语言简练,声音洪亮生生互动。5、活力课堂的两个落脚点。―是愿学,解决学生学习动力难题|〃要我学〃变成“我要学';二是学会，解决学生知识落实问题,力争高分和满分。（二）活力课堂学习评价办法1、评价的原则(1)以激发学生学习动力，教会学生学匀为根本。(2)“硬评”、软评〃并用的原则。(3)评、用结合原则。(4)公平、公开原则。(5)多元评价、全程评价的原则。2、小组建设本着“异质同构”的原则分组。首先综合学生的各种能力选出小组长,然后班主任协调小组长,按照学生的学业基础、学习能力、性格特点、性别、家庭情况等进行合理分组，每个小组人数为6入。小组内组长选定副组长1人共同作为小组活动的组织者。小组长将各学科的课堂学习评价记录任务分配给组内同学分配办法如:甲同学奂责语文、生物的课堂记录,乙同学负责负责数学、地理的课堂记录……3、关于“硬评”(1)学校统一的分数评价。在课堂展示中，发言人表现突出满分计2分,及格计1分;对其他同学的展示进行补充、点评精彩的计1分;提出的问题有价值或敢于质疑的计1分;当堂检测中,满分的计2分,及格的计分。在自由讨论、交流活动中，主动发言、效果良好，得到老师肯定的，奖2分。作业认真及时，书写正规，美观大方，准确率高，经老师确认为优秀作业奖2分。根据考试结果，班级内每进步五个名次，奖1分(2)教师的个性化评价可得l至3分例如“3号同学回答得3分...
