《再见了，北京！》教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学重难点：1、低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关知识。2、识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。教学时间：2课时第一课时一．情景导入1.听歌《我和你》。听到这首歌，你想到了什么？2.说说你对奥运会的了解？二.教学新知1.教学生字词（1）出示第一批生字词北京五环旗表演几名外国运动员飞机场上米最后一个“米”字是一个字，它太孤单了，谁能给它组个词呢？（点名3个学生组词）谁知道五环旗是什么？（出示图片）（2）出示第二批生字词一届夏季奥运会燃烧熄灭抛向（指明3名学生来带读，有错误要及时指出）读一读课文。自己在下面把文章再读一遍。注意课文中的轻声字。在学生读句子的时候注意指导。A在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。B他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。C如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。三．写字指导1．须按笔顺描红的三个字场：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折折钩，第二笔和第三笔都是撇。名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。米，共六画，独体字。2．其他着重要讲的描红的字。
