第六课时通过激素的调节VIP免费

高二选修第六课时通过激素的调节【目标导航】1．反馈调节的概念2．说明激素分泌的分级调节3．激素调节的特点【学习过程】二、激素调节的实例（二）实例二甲状腺激素分泌的调节1．调节过程：2．调节方式：(1)分级调节：下丘脑能够控制，控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。(2)反馈调节：a、概念：在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为调节该系统工作的调节方式。b、意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体有重要意义。例1：右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（）A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素例2：下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是（）A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用三、激素调节的方式及特点调节特点：a、b、c、注意：(1)调节作用完成后即被；(2)既不组成细胞结构，又不提供能量，也不1高二选修起催化作用，只是使靶细胞原有的发生变化；(3)一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的。例3：根据下图判断，下列说法中正确的是()A．内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个细胞周围，激素无特异性B．内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流C．激素只能与其受体结合，受体的化学成分是糖蛋白或糖脂[来源:学_科_网Z_X_X_K]D．激素与靶细胞结合的时间越长，说明这种激素的作用效果越明显例4：关于人体激素的叙述，错误的是（）A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节四、动物激素在生产中的应用(书P30)１、用口服或注射人类激素或类似物来治疗某些疾病，如：定时注射来治疗糖尿病等。２、在养殖青、草、鲢、鳙四大家鱼时，人们给雌雄亲鱼注射药物来促使鱼类精卵的成熟。３、利用某些激素类似物喂养家畜，以提要肉的品质。４、利用昆虫的脑激素、保幼激素、蜕皮激素来改变昆虫的发育过程。如：用激素提高蚕的产丝量。５、利用昆虫的性外激素来防治害虫。例5：下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是()A．有些激素促进动物的发育B．动物生命活动的调节以激素调节为主C．有些激素促进动物的生长D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成2