1/9上虞区《心理健康和心理辅导》测试卷学校_________姓名_________得分_____一、名词解释：12%心理健康教育中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。团体辅导团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。团体动力团体动力是用来描述和探讨团体内或团体和团体之间的各种行为现象,这些包括了团体的形成,结构,关系,成员互动,运作,沟通,目标达成,领导,决策,合作和冲突,绩效,权力等;团体动力是由「开放体系」(opensysterm),「脉络主义」(contextualism)与「辩证思考」(dialectualthinking)所形成的一种思维模式,团体情境是个体现象,团体现象与人类生存发展经验的关系,结合个体,团体,社会情境以及文化脉络的互动接触,产生团体运作的动力(宋镇照,民89:21-22).人们是群居性的动物,人类的生活也是团体的本质.团体是社会生活的基础,团体提供成员们相互交流的机会,人与人在团体中不断的发生冲突与和解的现象,而就在此种交互作用中进而形成团体的共识,产生共同的力量,而这种团体的力量,就是一种团体动力.自我同一性自我同一性，即青少年同一性的人格化，是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致的情感与态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。二、填空题：18%1咨询关系是助人工作最基础的平台，只有在这个平台上，咨询才会发生作用。2．共情技术是指咨询师一边倾听来访者的叙述，一边进入来访者的精神世界，能设身处地、感同身受地体验这个世界，并能跳出来以语言准确地表达对来访者内心体验的理解，传递给来访者知道。3．SFBC（焦点解决短期心理咨询）的理论基础主要概括为以下几点：1）、正向思考，由例外带来问题解决，2）、小改变带动大改变——滾雪球效益，个体的改变可以引起其他个体甚至是整个系统的改变。3）、来访者是自己问题的心理专家，拥有解决自身问题的所需的能力。4．理性的理想情绪行为疗法认为，人们的困扰源自于本身的非理性思考2/9，而非外在世界的某事件；人运用理性思考时，会产生积极正向的情绪，而运用非理性思考时，则会带来消极负向的情绪。5．进入青少年期以后，同伴关系不仅可以满足个体的社交需要，而且是获得社会支持、安全感、亲密感的重要源泉。6．辅导教师在团体进程中感受到的所有的成功、失败、挫折、遗憾，其实都是他利用或忽视了自己辅导思路的直接结果。7．团体互动的前提是参与，组织内的互动和组织间的互动是团体互动的主要形式。8．心理辅导活动课有两个基本性质，一是心理辅导活动课是一种“活动课程”，二是心理辅导活动课是一种“发展性团体辅导”。9．在实施形式上，心理辅导活动课和思想品德课有很大差异，思想品德课侧重由外向内的理论灌输和道德教育，而心理辅导活动课则侧重由内向外的自我体验、自我感悟、情绪的释放和个性的张扬。10．心理辅导活动课具有自己的课程特点：一是主体性，二是活动性，三是生成性，四是开放性。三、简答题40%1．心理咨询中的助人工作需要咨询者具备哪些条件？答：需具备专业知识和个人素质1热爱专业工作,遵守职业道德规范;2热情真诚接纳尊重关心和理解3具有必备的知识,有接触和交往的能力4心理健康,情绪稳定,自我评价正确要想从业还必须参加心理咨询师职业资格考试,考等级证才可以,不然也要是教育学或心理学专业毕业。2．角色扮演技术有什么功能？使用时要注意哪些事项？答：角色扮演技术的作用：角色扮演可以排除学生的不良情绪。在角色扮演中，学生通过扮演某一特定的角色，模仿现时生活情景，可以宣泄和释放压抑的情感，达到排出心理困扰和心理障碍的目的。角色扮演可以改变学生的态度。在...
