浅谈高中英语的探索式教学VIP免费

浅谈高中英语的探索式教学作为一名高中英语老师，面对高考，学生繁重的课业负担让我感到肩负巨大的压力和艰巨的责任。如何能在有限的时间里提高英语的学习效率，又不用沉浸在大量的题海练习中，让学生轻轻松松拿到高分呢？首先，增加课外阅读。拿着各种《高考词汇表》枯燥的记单词，对学生来说又是一件很难坚持下去的事情。《21世纪学生英文报》“高中版”精美的插图，新颖的文章以及难度适中的习题是解决这个问题做好的办法。我校图书馆给每个年级订了500份英语21世纪报，我会在每周二下午英语阅读课前组织学生借阅最新一期的报纸，要求他们看完第七版对应文章后做习题，并在第二天阅读课上，小组合作解决问题，其余时间自由阅读其他文章或交流心得体会。对疑难问题我会在班里讲授，但时间一般不超过10分钟。报纸会在学生手里保存一星期直到下节阅读课以让同学充分阅读，并适时就这张报纸进行小周测，内容多以英汉互译形式，主要目的是扩大学生的课外词汇量。每次周测10分钟，21道小题，现选取一次周测部分内容如下：1.当提到……的时候2.掉了下巴，非常吃惊3.有雾气，模糊起来4..一方面，另一方面5.EveryTom,DickandHarry6.Hehadmanyhitsunderhisbelt.7.impresssb.withsth.8.Icouldn’tagreemore.同时，每遇到《21世纪学生英文报》“高中版”上介绍的电影和音乐，我都会以奖励的形式放给他们看，英语的学习兴趣变浓之后，学习英语的效率也显著提高。其次，精练授课内容。一些同行和学生对英语教材，尤其是里面的文章并不是很重视，往往是抛弃课本，投入到大量的题海之中。这样，不仅违背了语言的学习规律磨灭了孩子们的学习兴趣，更浪费时间降低了学习效率。我采取的办法是在课文所有环节之后，把每个单元的两篇课文原句变成1道完形填空题。根据高考考点选取一些句子进行挖空，然后设置三个易混淆的选项，这些题最大的亮点一定要保证所有选取的句子都不做任何改动。例如:高一英语必修四Unit3AtasteofEnglishhumor讲卓别林的这篇课文我出了二十道完型题，现在选取3道题如下：__1__VictorHugooncesaid,laughteristhesunthat__2__winterfromthehumanface.Uptonownobody__3___abletodobetterthanChaplin.Unfortunately,hisfatherdied,__4__thefamilyevenworseoff.1.A.WhichB.ItC.AsD.What2.A.drivesB.slidesC.drivesD.slides3.A.canB.isC.couldD.hasbeen4.A.onlytoleaveB.andleftC.leavingD.left学生第一次做完后最大的感触就是：学过的课文竟然不能把这些题全部做对。这样，学生们在学习课文时，都会积极主动地从课文中发现问题，认真体会每一个句子。经过练习，班里大多数学生都可以保持在36分以上，语感好的学生已经可以拿到满分，这对他们是一个极大的鼓励。挖掘课文，将课文原句挖空变成真真正正的题目。这样学生没有通过大量的题海练习，就对重点单词和重要句型的用法掌握的相当好。再次,改变授课模式。一．系统讲解定语从句的难点。定语从句学生从高一起就开始学习，但是直到高三仍然是雾里看花，经常会与其他的从句弄混。出现这一问题的原因之一是：题中经常会出现几种特殊的定语从句。我的办法是经常练习考试中常见的四种特殊定语从句。1.分列式定语从句ThedayshavebeengonewhenweChinesewerelookeddownuponasEasternSickMen.小结：分列式定语从句即_______和_______中间有一些其他成分将他们分隔开来。2.插入式定语从句Hemadeagreatdiscovery,whichIthinkisofgreatimportancetoscience.小结：插入式定语从句即在__________后插入一个句子。3.省略式定语从句HeownsacellphonewithwhichtosurftheInternet.(此句定语从句主语_________)思考：介词可以放在后面吗？小结：省略式定语从句即介词+____________+不定式。4）多重定语从句HesaidhewouldneverforgetthemomentwhenhefirstmetCatherineandwhichheconsideredasthehappiestinhislife.小结：多重定语从句即____________的定语从句修饰一个先行词。通过小结的思考，学生们再遇到很长的定语从句，不仅能一眼辨认出是否是定语从句，而且能判断类型，譬如“省略式定语从句”，“多重定语从句”……。二．大胆摈弃语法书冗长的汉...