实用标准文档五年级（上）知识点及典型题例第一单元小数乘法一、知识体系图：小数乘整数：理解意义，掌握方法。一个数乘小数：理解意义，掌握方法。小数乘法积的近似值：运用“四舍五入”法。乘加、乘减混算、简算。二、知识点及典型题例：第一小节：小数乘整数的意义和方法一、知识点：小数乘整数的意义和方法:与整数乘法的意义相同，是求几个相同加数的和的简便运算。二、典型题例：1.判断：36×9表示9个2.36是多少，也表示2.36的9倍是多少。（）2.4.5+4.5+4.5+4.5+4.5=（）×（）3.0.37×6可以转化成37×6，计算后把所得的积缩小到它的（）。第二小节：一个数乘小数的意义和计算方法一、知识点：一个数乘小数的意义和计算方法：一个数乘小数，先按整数乘法计算，然后看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。二、典型题例：1.根据12×35=42直接在括号里填数。12×350=（）0.12×3.5=（）1.2×0.35=（）120×350=（）12×3.5=（）1.2×3.5=（）2.不用计算，说出各题的积是几位小数。2.45×0.3（）6.32×0.51（）0.37×0.15（）3.在○里填上“〉”“〈”或“=”。25.4×5○25.44.05×0.6○4.052.8×5○1406.4×7.9○7.9×6.40.12×35○1.2×0.354.（）的小数点向左移动两位后是5.8，这个数比原数（）了（）倍，与原数相差（）。5.两个非零因数，一个因数不变，另一个因数扩大80倍，则积（）。第三小节：积的近似值一、知识点：积的近似值：运用“四舍五入”法进行四舍或五入。二、典型题例：1.4.9095保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。2.0.57×2.05的积里有（）位小数，积保留两位小数是（）。3.一个三位小数四舍五入后是2.40，这个三位小数最大可能是（），最小可能是（）。第四小节：乘加、乘减混算、简算一、知识点：乘加、乘减混算、简算：与整数的运算顺序相同，简算也相同。二、典型题例：1.计算4.8×9.9的简便算法正确的是（）Ａ4.8×9×0.9B4.8×10-4.8C4.8×10-4.8×0.1D4.8×10-0.1实用标准文档2.简算：2.5×6.3+3.7×2.52.5×32×1.25（0.8+8）×0.1250.45×1.93.文字题：（1）比1.5的2.3倍多0.45的数是多少？（2）5.06的2.04倍比11.08少多少？4.应用：（1）一个茶场共种油茶树726颗，平均每棵油茶树产种子3.8千克，如果每千克种子可出油0.4千克，这个茶场所产种子可出油多少千克？（得数保留整数）（2）一本故事书售价4.45元，一本连环画售价比这本故事书的2倍少0.23元，连环画售价是多少元？（3）琪琪家的客厅有13平方米，用边长0.3米的方砖铺地，120块够吗？150块呢？第二单元小数除法一、知识体系图：计算方法小数除法近似数应用规律二、知识点及典型题例：第一小节：意义、算理并能正确计算一、知识点：小数除法：理解小数出发的意义、算理，掌握并能正确计算;二、典型题例：1.在计算19.76÷0.26时，应将其看作（）÷（）来计算，运用的是（）的性质。2.两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（）。3.在圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。1.377÷0.99○1.3371.377÷1.9○1.3772.85÷0.6○2.85×0.63.76×0.8○0.8×3.76第二小节：商的近似数、循环小数一、知识点：1.商的近似数:能根据要求正确截取商的近似数,采用灵活方法快速截取商的近似数;2.循环小数:能初步认识并掌握相关的小数的分类,初步认识纯循环小数和混循环小数;二、典型题例：1.9.9898⋯是一个（）小数，用简便方法记作（）。2.20÷3的商用简便方法记作（），精确到百分位是（）。3.在3.8484，3.8484⋯⋯，3.8444⋯⋯，3.84235⋯⋯中，有限小数有（）；无限小数的（）；循环小数的有（）。第三小节：探索规律、解决问题一、知识点：1.用计算器探索规律:能应用探索出的规律进行计算,灵活选择计算方法和工具;2.解决问题:会解决有关小数除法的简单问题，体会其应用价值二、典型题例：实用标准文档1.填空（1）1.2×（）＝0.482时45分=（）时（2）李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔是（）元。（3）一个两位小数，保留一位小数后是1.5，这个两位小数最大是（），最小是（），他们相差（）。（...
