语文人民教育七年级下2第五单元21.《伟大的悲剧》教学设计（一）教学设计（二）22.《在沙漠中心》教学设计（一)教学设计（二）23.《登上地球之巅》教学设计（一)24.《真正的英雄》教学设计（一）教学设计（二）25.《短文两篇》《夸父逐日》教学设计（一)《共工怒触不周山》教学设计（一）《勤于修改》教学设计（一）教学设计（二）22在沙漠中心-4-检查预习读准下面字的读音。乙醚mí虫豸zhì硌ɡè犁铧líhuá脐带qí真谛dì噎yē筛糠shāikānɡ根据下列的解释，写出相关的短语或成语。⑴比喻失败之后重新恢复势力。（）⑵死得有意义、有价值。（）⑶佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（）卷土重来死得其所芸芸众生-5-圣埃克絮佩里不仅是人类航空史上功勋卓著的探险者，而且是法国文学史上有着崇高地位的作家，被称为“蓝天白云的耕耘者”。-6-请用简洁的语言概括文章内容。-7-理清文章思路，依次勾画出表达作者心情的句子并用词语概括，了解“我”心理变化的历程。-8-人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。——安德烈·纪德《夜航·序言》）-9-寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。品味语言，体验情感脉搏-10-我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。-11-说实在的，人受的苦还真不算多……在所有这些苦痛过后，剩下的就是疲倦和错乱的协奏了。一切都变成画册，变成有点残忍儿的童话故事。如果人体不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。如果我能回去，我还会卷土重来。我需要生活。-12-一个人的一生在时间长河中是无比短促的，单独一个人的生命是无所作为的；人的生命之所以有价值，从纵的方面来说，是保证人类文明的延续与昌盛；从横的方面来说，是促进人类的交往与团结。有意义的一生是履行人的职责的一生。——圣埃克絮佩里
