课题3《水的组成》导学案【教学目标】1、通过观察电解水的实验,学会根据观察到的现象做出分析和判断,并初步形成“物质是可分”的认识
2、认识水的组成及氢气的性质
3、了解单质和化合物,并会区分常见的单质和化合物
【重点和难点】重点:通过电解水实验活动分析水的组成及氢气的性质;了解单质、化合物的区别
难点:1、电解水实验的观察及总结
2、单质、化合物概念的理解及具体物质的分类
【自主学习】通过阅读课本填写下列问题:1.氢气(H2):(1)物理性质:氢气是一种______色、______臭、______溶于水,密度比空气______的气体
(2)化学性质:氢气的可燃性
氢气在空气中燃烧时产生________色火焰,其反应表达式是____________________________________
(3)氢气的验纯方法:用拇指堵住集满氢气的试管口,管口朝______移近酒精灯火焰,移开拇指点火,若发出_____________表明氢气不纯;若_________,则表示氢气较纯
2.水的组成:右图为电解水实验,请你回答:(1)接通电后我们看到的现象是电极上___________,一段时间后接______极的试管1和接______极的试管2中所收集的气体体积比约为_________
(2)试管1的气体能够使带火星的木条复燃,说明是_________;试管2的气体已近火焰时,气体能够_______,火焰呈_________,说明这是_________
(3)上述分解反应的表达式是____________________________
(4)上述实验能证明的结论是:①
3.物质简单分类:单质:由同种元素组成的纯净物
如氢气、氧气、铁、磷等纯净物化合物:由不同种元素组成的纯净物
如水、二氧化碳等(1)物质混合物:如空气、海水、加热高锰酸钾的剩余物等(2).单质和化合物的