高一《经济生活》教案第九课第一框题《市场配置资源》一、教学目标（一）课程标准的基本要求1、知识目标：识记市场经济的基本含义、市场规则的表现形式、社会信用制度的基本内涵；理解合理配置资源的必要性、市场配置资源的方式和优点、市场调节存在的弊端、规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。2、能力目标：结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能。3、情感、态度与价值观目标：树立合理利用资源、不浪费资源的观念；形成自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念；学法、守法、懂法，能自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为；在生活中，养成以诚信为本、操守为重的良好个人习惯。（二）教学重点市场秩序市场调节的优点和局限性（三）教学难点市场调节的局限性自主探究(学生课前完成，课前老师检查、课堂中释疑解惑)合作探究（课堂中生生合作、师生合作）动态修改1、为什么要合理配置资源？2、资源配置的两种基本手段是什么？3、什么是市场经济？4、在市场经济中，市场是怎样实现资源配置的？【探究1】20世纪八九十年代，我国逐步建立起了社会主义市场经济体制。与计划经济相比，市场经济有何优势？5、市场规则主要包括哪些内容？6、为什么要建立社会信用制度？7、怎样建立社会信用制度？8、市场调节的局限性：（阅读教材P81页完成下表）我的疑惑？（请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师、同学探究解决。）课堂检测：【探究2】近年来食品安全事件屡次发生，你知道哪些食品安全事件？（1）就所学知识，分析出现食品安全问题的原因。（2）就如何杜绝类似事件提出你的建议。【探究3】市场调节的局限性表现后果市场调节不是万能的★市场调节固有的弊端教学后记：
