小学英语五年级英语教材课例分析王怡珺摘自：《远程培训网》一、教学设计1.学生分析：学生已有两年的英语基础，学习兴趣较浓，并且在四年级的上下册都已经出现过watertheflowerssweepthefloorsetthetalemakethebedcleantheboardbedroom并会句型Howmange……canyousee?Icansee….2.内容分析：教学内容:pep小学英语五年级上册UnitFourWhatcanyoudo？ALet‘slearn重点：有关家务劳动的五个动词词组；难点：正确书写四个动词词组以及运用句型“Ican…”进行表述3.教学目标：知识与技能：1）能够听、说、认读动词词组emptythetrash和句子“I'mhelpful,Ican…”2）能够听、说、读、写动词词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom3）能够听懂、说唱歌谣“Dog,Dog,whatcanyoudo?”并初步熟悉名型：Whatcanyoudo?Ican…感情目标：1）养成热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质2）注重合作学习，培养相互沟通和交流能力。4、教学策略：1）以旧带新和创设情景进行学习单词，并在学习中进行游戏活动。2）采取直观教学模式、交际法、全身反应法。3）面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。二、教学过程Step1Warmup教学方法：以Let‘sdo和创设情景激趣引入教师活动：1）老师播放四年级上册第一单元A部分的Let’sdo的录音。2）Askhowmanydoors/lights/boards/……canyouseeintheclassroom?3）TheteacherdotheactionsandsayIcancleantheboard.Icancleanthewindow.Whataboutyou?学生活动：1）全班学生边说边做相应的动作。2）Ask2-3studentstoanswer.3）ThestudentsmakesentenceswithIcan….活动目标：通过Let’sdo把学生带入轻松愉快的课堂热身活动中,使学生身心得到放松,积极主动地投入课堂学习中,同时通过复习已学习的动词词组和句子为新课作铺垫。Step2Present—talonLet’slearn教学方法：画简笔画、做动作、图片、玩游戏教师活动：Teachwatertheflowers.Theteacherdrawssomeflowersandsay:“Icandrawflowers”.Thendotheactionandsay:“Look!Icanwatertheflowers.Iamhelpful.2)板书Iamhelpful.Icanwatertheflowers.3)Teachcleanthebedroom、sweepthefloor老师通过做动作引出这两个词组并出示单词卡片。4）板书词组带读5）Guessinggame老师讲游戏规则。6)在玩时老师把emptythetrash夹在所学习的图片里.teachemptythetrashShowslidstolearnCookthemeals7）Let’sdo:Theteacherdoestheactionsandreadsthenewwords.8）T：boysandgirls，whatcanyoudo？学生活动：1)Thestudentssaythewordsanddotheactionaftertheteacher.Saythesentences.2)Usethefingerstowrite“watertheflowers.Cleanthebedroom、sweepthefloor3)学生用Iamhelpful.Ican…….说句子。4）学生到讲台根据老师给的图做出相应的动作座位上的学生看动作说词组。5)学生在玩中学习emptythetrash、cookthemeals.Usethefingerstowrite“emptythetrashcookthemeals”6)学生每学了一个词组就用Iamhelpful.Ican……..说句子。7）Studentsdotheactionsandreadthenewwordswiththeteachertogether.8）学生看黑板回答I’mhelpful！Ican………活动目标：1）在讲授新内容时，利用简笔画、图片、做动作这些方式，使原本枯燥的内容不再枯燥，同时加入写的环节，体现教学重点。2）通过游戏既巩固了所学习的三个词组又，引出新的词组的学习在此环节中学生得到的不仅是愉悦,更多的是对单词的记忆。并且体现学单词的多样性。单词和句子结合在一起教学生学起来比较有趣。Step3Practice教学方法：玩刮鼻子游戏和猜一猜游戏教师活动：1)刮鼻子游戏老师讲规则学生四人一组,依次说I’mhelpful！Ican……每个人说的句子不能与前面说过的重复,说不出新句子或说错的学生就要被刮鼻子.老师巡看并作指导.2.猜一猜游戏把学生分成四组.进行比赛，老师请几位学生上头轮流上台表演所学习的词组的动作。台下学生说出相应的词组，猜对的小组得分，看哪得分高。学生活动：1）学生按要求四人一组,依次I’mhelpful！Ican……每个人说的句子不能与前面说过的重复。2）学生通过看动作说动词词组。活动目标：根据需要，在英语教学中加入适当的...
