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23湘教版八年级地理下册漫町九年制学校王月婷、——主要产业及省区观祖国大好河山览五岳峻险秀美研课标之精髓说教材之真谛说课流程说建议说教材说课标教材立体整合教学建议评价建议课程资源开发利用建议内容目标总体目标教材编写意图、体制及内容结构新课程标准对八年级地理下册的基本要求一、说课标义务教育地理课程的总目标是；掌握基础的地理知识获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展的问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展的观念。下面从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施的过程中是一个有机的整体。课程总目标课程总目标课程总目标认识环境与人类活动的关系认识人口、经济和文化发展的区域差异学会根据一个地区的地理信息，归纳其地理特征学会简单的地理观测、调查统计以及获取地理信息空间与图形知识与技能过程与方法情感态度与价值观培养学习地理的兴趣关心我国的国情，增强热爱祖国的情感形成可持续发展观念表达自己的意见，并与他人交流发现地理问题，提出看法分析地理事物，做出判断形成地理表象和地理概念这三个方面相互渗透，融为一体，注重地理素养的整体提高，各个学段相互联系，螺旋上升，最终达成总目标。农业分布基本国情内容标准34个省级行政区中国的主要产业工业分布发展前景交通运输业走向世界的中国运用地图简要分析各省区的地理位置及分布·自然及人文特点。通过区域比较法，分析各区域之间的联系与差异·加强认识。根据资料分析某区域内存在的自然灾害和环境问题以及对区域发展的重要性。必学内容4个省区（一）编写意图二、说教材根据课标准的精神，地理教材的编写充分体现了地理课程改革的理念，为地理教学落实内容目标的要求，实现课程总目标提供基本的教学材料。编写意图使知识结构合理内容合理组合，建立了具有内在逻辑关系且便于学生学习的知识结构体系联系实际反映时代特征内容选择学生熟悉的地理事物地理现象和地理问题体现“学习生活中有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”为教学提供必要的空间内容安排具有一定的弹性，除了课程标准要求的内容外，教材还安排了一定的数量的阅读内容，以利于教学的灵活性符合学生的身心特点和接受能力教材编写从学生身边的熟悉的地理事物入手，从提出问题导入培养学生的学习兴趣课文简明、通俗、生动、亲切地图运用编写特点联系生活实际注重科学探究图文并茂地理与生活淡化内容大片的文字叙述地理学习方法纯记忆内容三大板块三大板块体现课改理念体现课改理念强化内容强化及淡化的内容强化及淡化的内容注重创新精神培养（二）体例安排二、说教材文字系统阅读材料实践活动编写体例正文文字地理漫画丰富补充知识，拓宽学生知识面地图、图像、图表让学生通过收集身边的资料，运用掌握地理知识和技能进行以环境与发展为中心的探究性实践活动（三）内容结构二、说教材内容结构走向世界的中国34行政区域中国的主要产业农业工业高新技术产业交通运输业沿海万里行陆疆万里行黄河万里行长江万里行分六章先引言再介绍各节内容第一部分中国的主要产业是促进我国经济的发展，是对第二部分各个省区经济发展有着整体概况的作用，而第二部分各个省级行政单位的概况也是对之前所学知识的有效运用两部分相互衔接，相互促成。（四）教材立体整合二、说教材重要作用重要作用概况发展趋势概况发展趋势工业的发展工业的发展横向上工业工业农业运交通输业经济发展的关系经济发展的关系中国主要产业高技术产业高技术产业本册区域地理的学习在范围上由整体到局部先是对我国主要产业的认识和分析，了解我国产业经济的布局和发展，加之上册我们学中国的地理的自然环境概况后第二部分教学经常采用适合区域地理教学的对比分析法，综合归纳法等，而这些区域地理学习方法将成为学习34个省级行政单位区域地理的方法指导。而在学习34个行政省区的时候又从我们第一部分和之前的自然地理因素着手，来了解这一区域的地理状况，更加系统完善的了解本区域的自然和人文环境。七年级下册七年级上册八年级上册八年级下册由总到分奠定基础由总到分奠定基础细化和提升细化和提升地理知...